Чем дальше в лес, тем толще партизаны.

Раннее субботнее утро. Я, уже душевно выпившая кофе, сижу и смотрю в окно. Наслаждаюсь тем, что уроки по сольфеджио мы сделали вчера и сегодня можно просто вот так сидеть и вот так смотреть в окно. Просто праздник, редко бывающий на нашей улице. И, как говорится, ничего не предвещало.
Вдруг за моей спиной раздается сурово: "Мама, мне нужно с тобой поговорить!". Медленно поворачиваюсь и наталкиваюсь на ребенка с рюкзаком. Прямо на майку. Ребенка решительно и серьезно настроенного.
"Я хочу пойти сегодня в музыкальную сам! Я все уже собрал, сменку положил, дай мне ключи от квартиры, вдруг, я приду, а вас нет (!!!!)."
Искренее поразившись мышлению ребенка - что я не буду волноваться вцелом, и, вообще, запросто могу куда-нибудь уйти по своим делам,  я заздумалась - А ЧТО ДЕЛАТЬ?
Даник, между тем, воспользовавшись моим ступором на кухне, побежал одеваться. Потом обуваться. Потом закричал из прихожей - "Иди поцелуй меня". Я пошла целовать, все еще не зная, как реагировать. В музыкальную, если что, добираться быстро и удобно, и дорогу переходить не нужно, но все-равно - я была еще не готова отпустить ребенка одного. Мой перфекционистский разум нашептывал мне, что мало объясняла про всякие страшные бяки ребенку, да и вообще - просто погрузился в пучину паники.
Первым отреагировал муж: "Одеваемся по очереди, я пока с биноклем посмотрю, как он со вдора выйдет, ты пока оденешься, побежись следом, потом я догоню."
Я побежала одеваться, мысленно представив, как мы, в костюмах для маскировки, с шапочками из веток на голове, прячемся по соседним кустам и за стоящими машинами. Еще сразу, почему-то вдруг, подумалось, что термоса, если что, у нас нет. Странная логическая взаимосвязь. И вообще, как оказалось - к этому новому жизненному этапу я  не готова.
 - Вышел из поля моего зрения! Ты его видишь?, - позвонил муж, оценивая ситуацию из окна квартиры.
- Да, я стою за деревом, он пересекает площадь, - я из-за дерева.
- Понял, бегу, займу позицию (кто в армии был, то в цирке не смеется) перед музыкалкой, издалека посмотрю, как зайдет!
- Поняла! - отрапортовала я.
Пока шло сольфеджио, мы сидели на лавочке во дворе. Термос бы пригодился. Перед этим, проследив, начался ли урок, я сбегала и узнала у вахтера - точно ли дошел, точно ли переобулся. Увидела брошенный рюкзак в вестибюле. Попросила за ним присмотреть. Наткнулась на неодобрительный взгляд - то же мне, подумала интеллигентная бабулька, мамаша - красная, запыхавшаяся, кое-как одетая, ребенка не смогла до школы довести! Опомнилась!
Обратный путь прошел примерно так же. Только уже я побежала заранее домой, ждать звонка в домофон. ВЕЛ мелкого муж.
Гордый и важдый ребенок, выпятив, почему-то, не грудь, а живот, пришел домой: "Вот видишь, мама! Совсем же ничего страшного! И ты отдохнула дома! Правда, здорово?".
"Правда", - согласилась я.

Утром, в понедельник,  ребенок сказал, что теперь сам будет ходить в школу. Мы с мужем переглянулись. По его глазам я поняла, что он просчитывает стратегию и тактику. Точки обзора и засады.
Сошлись на том, что я, по пути на работу, высаживаю его на остановке, а через футбольное поле до школы он идет один. Из засады сегодня наблюдала, как был разбит лед во всех лужах на поле. Новым кроссовком :))) Никаких шансов идущим следом первоклассникам, держащим за руку бабушку, папу или маму. [IMG ID=8303file]
‹ Предыдущий пост
Сансет, с ДНЕМ РОЖДЕНИЯ!
Следующий пост ›
Как я узнала, что не могу построить уютное гнездышко.
*
 

Загрузить файлы
*
0
18.03.2014 18:45:58
Ну-с, поздравляю, Айда! Долго планируешь в засаде находиться?:D
Ответить Ссылка 0
1
18.03.2014 19:20:01
Кулебяка, не знаю. Вот честно - вроде бы каждый день готовлю к тому, что однажды ребенку придется сделать все самостоятельно. Но как-то думала, что у нас это вместе созреет. А тут БАБАЦ - и хочу сам.
Я не то что за гиперопеку, я чисто за безопасность. Т.е. я не в ребенке не уверена, а в том, что нас окружает (
Ответить Родитель Ссылка 1
1
18.03.2014 23:08:36
Про безопасность просвещай. Ну и телефон тебе в помощь8)
Ответить Родитель Ссылка 1
0
18.03.2014 18:54:23
реву)))))

я вообще поражаюсь обычным новоприобретенным навыкам ребенка до глубины души. И я поняла, почему. Для меня он все еще ляля :(

пуповина толШиной в канат.

начала рвать пару недель назад. Реву и болею(.

Ребенок счастлив :))))
Ответить Ссылка 0
0
18.03.2014 19:21:46
Куба, выздоравливай!!! тоже жутко сентиментальная стала с тех пор, как мама :) Вот верно ты заметила - именно поражаешься. И вроде бы подталкиваешь ребенка к этому, хвалишь, чего-то достигаешь, а что ситуация вокруг этому не способствует - как-то не задумываешься....
Ответить Родитель Ссылка 0
2
18.03.2014 19:57:36
Айда, как чудесно)) читала и чувствовала, что на меня эндорфины набросились)))
вспомнила себя и свои ощущуения, когда первый раз он сам приехал со школы домой)))
сейчас ездит на постоянной основе)))) конечно, иногда волнуюсь, так как вторая смена и зимой темно; но в целом, мальчик вырос))

у нас сейчас беседы актуальны, про наркотики, почему люди не могут бросить курить и так далее))) сам заводит эти разговоры и сам же вопросы задает))
Ответить Ссылка 2
0
19.03.2014 01:12:05
ой, Марми, только сегодня читала хорошую работу про то, как важно дать понять ребенку - что является истинной причиной вредных привычек. Как часто это "за компанию" или с манипулятивной целью.
С какого возраста ты стала отпускать его одного? Вернее, с какого класса?
Ответить Родитель Ссылка 0
1
19.03.2014 20:58:09
ага, и еще наш пример родительский большую роль играет))) а то, говорить можно сколько угодно, а вот делать, это другой разговор)))
я сыну честно рассказала, про то, как меня в свое время склоняли к табаку и так далее, объяснила механизмы влияния толпы на индивида))) на доступном ему языке))

про самостоятельные перемещения;
у него школа в 25-30 минутах ходьбы от дома, на машине 5-8 мин, в зависимости от дорожной ситуации; Если идти пешком, то нужно переходить несколько сложных перекрестков, в том числе и трамвайные пути;

В первом классе возила его и забирала домой;
Во втором классе так же возила и забирала, но показала маршрут пеший до и от школы, на случай форс мажора;
бывало, что сам пару раз приезжал домой, когда у него раньше заканчивались уроки. Самое интересное, что приезжал на общественном транспорте, сам узнал какие маршруты едут до дома и где нужно выходить;
Тут смог проявить самостоятельность. Но так как была вторая смена, и вечером темно, мне спокойней было забирать его со школы во 2 классе самой;

В третьем уже начал периодически приходить/приезжать домой сам. Я лишь увозила его до школы.

Но вечером ходил на тренировку, вот тут я переживала, так как приходил домой в начале девятого вечера;
Рассказала ему безопасные пути до и от дома, запретила ходить через темные дворы, и тряслась от страха, но виду не подавала)))
втихую звонила к тренеру и спрашивала вышел уже с тренировки или еще занимается))

В этом году отвожу его до школы, так как есть такая возможность и мне не сложно, но приезжает сам.
В след году надеюсь, что сам будет ходить и приезжать, разве что зимой буду его подбрасывать до школы, что бы не мерз))))
Сам ходит в магазины за продуктами класса со 2-го, но магазины все в шаговой доступности, поэтому тут не очень волнуюсь)))
Ответить Родитель Ссылка 1
2
18.03.2014 22:40:39
Айда. классно написано!))) Мне такие ребенкины навыки еще предстоит переварить, моему только 5 лет. Но похожие ощущения меня посетили, когда полгода назад на мое предложение сходить вместе в магазин за продуктами, мой киндер совершенно спокойно говорит: "Мам, ну ты сходи одна, мне неохота, я тут порисую пока ты сходишь". Я была в ауте. Поняла, что не готова к такому повороту. Оделась... пошла... за углом дома вспомнила, что забыла с перепугу кошелек... вернулась... Короче, не готова я видать к его самостоятельности)))) Ребенок растет, а мама, блин, в младенчестве застряла))))
А из своего детства вспоминаю, что я сама ходила по округе - в школу и из нее с 1 класса. А в магазин за хлебом вообще лет с 5... Блин... Это ж мне было столько же, сколько моему сыну сейчас... Наверное, пора пересматривать свою гиперопеку....
Ответить Ссылка 2
2
18.03.2014 23:34:52
каждое утро наблюдаю, как одинокий мальчик (второй или первый класс) идет вдоль дороги, в которой я стою в пробке, в школу. И каждое утро хочется выйти из машины и проводить его))))) или предложить подвезти. Просто "уму нерастяжимо", как такая ляля ходит в школу одна? :D

доктор Айда, это лечится?)))))
Ответить Родитель Ссылка 2
0
19.03.2014 00:00:49
)))) Ну кстати, у нас в школе почти все ходили сами, без родителей. Правда все жили очень близко к школе. Как сейчас обстоят дела в школах - не знаю пока)))
Ответить Родитель Ссылка 0
0
19.03.2014 01:08:32
Оленька, я вообще с первого класса домой сама ходила, и еду разогревала, и уроки делала. И мне было нормально.
Сейчас у нас в школе - охрана. Ребенка после уроков одного не отпускают. Обязательно должен кто-то забрать. Если не мама и не папа - через доверенность.
Многие снимают квартиры в домах напротив школы - чтобы иметь возможность успевать утром на работу, а ребенка в школу.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
19.03.2014 01:29:06
Вот и я так же, как и ты - сама)))
Честно, до сегодняшнего дня я думала, что мой маленький еще, до школы 2 года... А сейчас твой пост прочитала, вспомнила себя в его возрасте и задумалась.... Наверное, пора себя настраивать на постепенное приучение его и себя к самостоятельности))))
Ответить Родитель Ссылка 0
0
19.03.2014 08:49:40
Оленька, у тебя мальчишка, да? В садик ходит?
Ответить Родитель Ссылка 0
0
19.03.2014 13:37:56
Ага, сынок))) В садик ходил, но сейчас у меня намечается переезд в подмосковье, поэтому скоро буду там искать ему сад, а пока с бабушкой тусуется)))
Ответить Родитель Ссылка 0
0
19.03.2014 19:30:40
Оленька, удачи с садиком, как вспомню эту запись в садики, аж дрожь берет до сих пор (((
Ответить Родитель Ссылка 0
0
19.03.2014 20:05:12
Спасибо! Садик это и правда больное место))))
Ответить Родитель Ссылка 0
1
19.03.2014 01:04:42
Куба, еси бы ко мне пришли с такой проблемой, я бы стала копать именно от сепарации, постепенного разделения себя и ребенка. Что идет сложно. Как это важно в какой-то момент осознать и т.п.
В моем случае - в какой-то мере это есть. Я переодически испытываю желание помочь переобудься не только своему ребенку, но и соседним на скамейке детям. Знаю это за собой.
А тут вдруг вылезло - я готовила ребенка, готовила к самостоятельной жизни, он готов в нее окунуться, имеет желание и готов брать на себя ответственность - а я раззз. и задумалась - а как вообще выпускать его в этот город, с такими машинами, дорогами, криминальной обстановкой и т.п.
Что он хорошо одет, у него хороший телефон и все такое прочее. И в голове - представления только о том, как он сделает все ответственно и правильно, как мама говорила. :?:
Ответить Родитель Ссылка 1
0
19.03.2014 01:17:39
Оленька, спасибо!!)))
У меня
достижение - мелкий остается один, когда я уезжаю на английский, а муж едет с тренировки. Где-то минут сорок. Потом он приезжат и сбрасывает мне смс - что дома и все ок.
В Израиле, например, мне рассказывают, что хоть с 5 лет отпускай ребенка - и ничего страшного. Вокруг всему научат и расскажут.
В Мск я в районе была "своя", знакомые дети, знакомые родители,продавцы в магазинах и т.п.
Сейчас смотю на мелкого со стороны и думаю, что надо было и куртку попроще покупать, и телефон, и все такое прочее.
Не знаю я пока, что мои страхи, что реальная оценка окружающей обстановки :))
Ответить Родитель Ссылка 0
0
19.03.2014 01:30:59
В том-то и беда... Наши представления из детства и нынешняя окружающая обстановка - сильно разные... Как бы найти баланс?
Ответить Родитель Ссылка 0
0
qwa
24.03.2014 01:26:48
Сердце в пятки проваливается, когда ребенок в первый раз идет в школу самостоятельно, выглядываешь из окошка - вышел из подъезда? Перешел дорожку? А потом он постепенно подрастает, уходит гулять с приятелями, начинает ездить на транспорте - прикидываешь, когда уже можно отпустить, но все равно тревожишься время от времени... Баланс, наверно, в постепенности.
Ответить Родитель Ссылка 0
2
18.03.2014 22:51:57
Я, как мать-ехидна, просто промолчу.
Ответить Ссылка 2
3
18.03.2014 23:07:42
Я сама была такою. Триста лет тому назад :)
Не совсем в тему, но примерно о том же.
Загрузка плеера
Ответить Ссылка 3
0
18.03.2014 23:23:32
:D Я под столом... Человечики с воблой:)))
Ответить Родитель Ссылка 0
1
19.03.2014 00:58:07
"Смотри, щас еще придет! Три, два, один ...."
Ответить Родитель Ссылка 1
0
19.03.2014 00:56:45
Девы, я именно за советом - как быть - с такими дорогами, с таким травматизмом на них. С такой обстановкой в городе, где все мне кажется враждебным и небезопасным. у нас все в классе провожают и встречают детей. Не провожают и не встречают только тех, кто живет, например, напротив школы. Охранник не выпускает ребенка без родителей после уроков. Только по письменному заявлению. В классе не написано еще ни одно - все забирают самостоятельно.
Ответить Ссылка 0
0
19.03.2014 01:19:11
Можно нанимать человека, типа нянечки, которая сможет забирать его из школы. У нас распространена эта услуга. Те родители, которые не могут забрать сами, нанимают таких вот тётушек. И обычно у таких тётушек по 4-5 детей разного возраста из одной школы. Дети дожидаются своих родителей у неё дома, и обычно дома они занимаются всякими поделками, гуляют, а у некоторых в услугах есть даже лёгкий перекус. Также многие мамочки договариваются между собой - забирая своего и чужого. У нас по закону детей в школу можно отпускать самостоятельно с 12 лет. Но с письменного разрешения родителей с 10 лет. То есть у школы, должно быть разрешение родителей отпустить 10 летнего ребёнка домой одного, а не из рук в руки, как это обычно происходит. Мне допустим эти правила нравяться очень, но мне легче - я не работаю .:)
Ответить Родитель Ссылка 0
0
19.03.2014 01:27:14
Глэм, я график свой подстроила так, что могу отвести его в школу, забираю после кружков. Отвожу в музыкальную.
Некоторые мамы бросили работу, потому что не успевают - приводить и забирать. Конечно, много бабушек и дедушек.
Было бы здорово, если бы здесь была распостранена такая услуга, как ты пишешь, можно было бы подстроиться.
Но моя проблема - честно учила ребенка самостоятельности и отвественности, а оказалась в условяих, когда реализовать это он не сможет. Нужно как-то спокойно все обдумывать )
Ответить Родитель Ссылка 0
0
19.03.2014 01:34:26
Иногда на роль такой нянечки соглашаются бабушки-пенсионерки из твоего или соседнего дома.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
19.03.2014 01:37:38
Айда, а просто какую-нибудь пенсионерку подрядить нельзя? Не знаю, может соседку какую, которая будет не прочь подзаработать немного. Я вот сейчас думаю, что нужна помощница по дому. Нанимать профессиональную уборщицу - значит платить ей запредельную цену - нет желания. Думаю, что буду искать среди приезжих, кто будет не прочь подзаработать.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
19.03.2014 08:52:17
Буду смотреть. Вроде задача понятна - а вот как-то никто под руку не подворачивается. Может быть, через некоторое время, как получше узнаю, кто рядом живет - что-ть и вырисуется!)
Про уборщицу - у меня клиентка с мужем разводилась, помогла помощница по хозяйству. В смысле, помогла избежать развода. ТАк что считаю, что это великое дело, если есть возможность и такая тетечка под рукой! Тем более, когда не один ребенок!
Ответить Родитель Ссылка 0
0
19.03.2014 13:40:42
Как вариант, вешают объявление около ближайших магазинов, ну а потом, при личной встрече уже решают. Я таким способом не пользовалась, но знакомые так находили как раз бабушку для "привести, отвести и т.п."
Ответить Родитель Ссылка 0
1
19.03.2014 01:22:07
Мой теперь считается героем среди одноклассников, еще мне даже несколько мам позвонили ( с кем в приятельских отношениях) и предложили помощь, подумали, что у меня что-то случилось. Теперь я заслужила статус экстремала :)
Ответить Родитель Ссылка 1
0
19.03.2014 01:32:02
а твой в каком классе?
Ответить Родитель Ссылка 0
0
19.03.2014 08:55:10
В 1 !!!!)))) В общем, я переживаю все этапы этого ого-го какого периода!)
С другой стороны - что хорошо - мой без проблем следит за своими вещами, все помнит, одевается-раздевается без видимых потерь в вещах. Это уже для первого класса неплохо:D
Ответить Родитель Ссылка 0
1
19.03.2014 13:48:01
Молодец он у тебя! Я думала, что уже класс 2))
Главное, не задавить самостоятельность. Я помню из своего детства таких товарищей, за которыми родители постоянно сами портфель собирали, следили за уроками и т.д. Ну они и выросли инфантильными товарищами, не все, конечно, но некоторые.
Так что желание (и умение!) ребенка принимать на себя ответственность - это здорово! :)
Ответить Родитель Ссылка 1
0
19.03.2014 19:26:42
Ольнька, вот поэтому я и не знала, как реагировать! Вроде как молодец, что готов все сделать сам, в том числе переобуться, сдать вещи вахтеру и т.п....
Сегодня разбирала в кабинете и на глаза попалась памятка - как правильно хвалить ребенка. Ну и там множество хороших моментов, а потом описаны вещи, когда хвалить не нужно. И в конце картинка - девочка показывает папе нарисованную кошку: "Папа, правда, хорошо?". Папа: "Не знаю, подожди, я должен подумать":D
Ответить Родитель Ссылка 0
0
19.03.2014 14:16:01
Кстати, в разрезе личной безопасности ребенка мне очень понравились книги Л.Петрановской "Что делать, если..." и "Что делать, если...2". Там очень просто и доступно рассказывается, как поступать в разных сложных и опасных ситуациях. Первая книга больше для дошколят и младших школьников, вторая - для постарше.
Я давно их купила и мне они помогли доступно сформулировать ребенку основы безопасности, потом выборочно мы вместе читали. Не знаю, конечно, как он будет действовать, но теоретически вроде запомнил)))
В общем, рекомендую.
Ответить Ссылка 0
0
19.03.2014 19:24:27
Петрановская вообще молодец, Оленька, спасиб, поищу :) я давно думала, что надо как-то систематически подходить к основам безопасности, потому что нам кажется, что ребенок сам понимает, что опасно, а что нет. А это совсем не так.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
19.03.2014 20:14:08
У меня точно будут сложности, поскольку мой гиперобщительный и коммуникабельный, особенно со взрослыми. Все расскажет - и как зовут, и где живет, причем совершенно незнакомым людям :D Я стараюсь объяснять, что так не надо, вроде соглашается, но в следующий раз то же самое)) Его знают все окрестные бабули и продавцы магазинов(((( Совсем запретить разговаривать со взрослыми - я боюсь перегнуть палку и взрастить таким образом комплексы и проблемы. И оставить как есть - тоже боюсь... такие разговорчивые дети - мечта криминала((((
Ответить Родитель Ссылка 0
0
19.03.2014 22:34:08
Оленька, велкам ту зе клаб - мам мегаобщительных детей :) Мой за дорогу из садика в парикмахерскую и домой вынес мозг всем работницам салона красоты, в магазе затеял светский разговор с загадками с мерчем - а на теннисе в обед окучил чужую бабушку :) На одно надеюсь - орет он очень громко, и болтает без умолку - у криминала терпения не хватит, сбежит - моего ребенка сбить с темы Энгри Бердз на тему "кто из взрослых есть дома" очень трудно :)
Спасибо за наводки на книги Петрановской, пошла грузить
Ответить Родитель Ссылка 0
0
20.03.2014 00:42:08
:D:D:D
Мой не орет, но если на него обратили внимание - ппц... У нас недалеко от дома магазинчик типа мини-рынка - много отделов с продавцами и в каждом очередь - так там в каждой очереди найдет с кем поговорить, потом еще с продавцом... Мне иногда ужас как неудобно становится. Но это пока я с ним везде. А че года через два будет? Я-то не всегда буду рядом. А он простодушный, просто караул, мне кажется расскажет, все че спрашивают...(((
А Вашему сколько?
Ответить Родитель Ссылка 0
0
20.03.2014 11:18:05
моему 6,3 года и я слабо надеюсь, что с годами это пройдет. Но наблюдение за более взрослыми людьми показывает, что растет попиздень :) Я себя успокаиваю, что в трудной ситуации не пропадет - сразу кого-нибудь из взрослых своей проблемой загрузит. И в школе на подготовительных никого не стесняется - любой вопрос учительнице задает, как догонит.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
20.03.2014 00:47:43
Помню, года в 2,5 гуляли по местным достопримечательностям, молодые девушки попросили их сфотографировать. Ну и соответственно ребенку моему "Ой, какой хороший мальчик... Как твои дела?" Мой ребзь отвечает "У меня фсе холошо. А у вас?" Девушки выпали в осадок... Вместе с нами:D:D:D
Ответить Родитель Ссылка 0
0
20.03.2014 14:01:56
девы, не волнуйтесь; пройдет у них этот период)

они же маленькие у вас еще совсем, лет в 8-9 заметите, как подросли мальчишки и стали более сознательными;
школа в этом плане, отличный опыт, для роста и осознания нового себя;
большое доверие к миру, это у всех деток, исключая детдомовских.
Ответить Родитель Ссылка 0
1
20.03.2014 19:17:26
У меня тоже болтун. Были на приеме у хирурга с мелким. Оказалось, что карточку забыли у педитра, а он сидит в кабинете в другом конце коридора. Я говорю старшему: сходи в тот кабинет, где мы щас были, попроси карточку". Он выходит за дверь и мы с врачом и мед сестрой слышим, как он сообщает всей очереди: "Ребята, мы тут не взяли карточку, щас я схожу, возьму, вернусь....."
Хирург качает головой и говорит: "Нет. Не дойдет"
Ответить Родитель Ссылка 1
0
20.03.2014 19:37:21
Подтверждаю - пройдет! Мой тоже болтал - боялась одного на людях оствить - кто знает, что ему придет в голову рассказать?
Сейчас постепенно приучаю к "светскому этикету". Начинаю рассказывать, что можно говорить в общественном месте, о чем нельзя. Постепенно что-то там формируется.
Сейчас уже не так стыдно:D:D:D
Ответить Родитель Ссылка 0
1
20.03.2014 20:18:59
Будем ждать, надеяться и верить! :D:D:D
Ответить Родитель Ссылка 1
0
19.03.2014 19:29:26
Я тут подумала, что я отвлеклась - я пока сама справляюсь его водить , и забирать, и график под это выбивала, потому что попробуй вот так, сходу, найти такого человека, да еще чтобы ему доверять.
Я вот хотела спросить у мам, как кто решал эту проблему - с развитием самостоятельности ребенка и сложностью ее реализации. На улице. С такой криминальной обстановкой и такими дорогами и водителями.
и что посоветуете?
Ответить Ссылка 0
2
19.03.2014 22:37:05
у нас дороги страшные, водилы дикие - буду водить из школы до 10 лет, а потом -только вместе с надежным другом, живущим неподалеку. Ибо нафик...
Как я в 7 лет одна переходила дико загруженную улицу без светофора, вдавливалась в автобус, ехала 3 остановки, шла пешком до спортивного клуба армии, среди толпы мужиков находила женскую раздевалку, плавала, вытиралась и возвращалась также обратно - выше моего сегодняшнего понимания...
Ответить Родитель Ссылка 2
0
19.03.2014 22:42:42
у нас школа будет в автомобильной доступности :) потому вариантов отпускать одного на трамваях даже не рассматриваем.

в своем детстве я с первого класса сама ходила и в школу, и в музыкалку... Но, вспоминая сейчас некоторые эпизоды, понимаю, что сопровождение родителями и более частые разговоры о правилах безопасности очень бы не помешали. Уже тогда хватало психически нестабильных, что уж говорить про теперь..
Ответить Родитель Ссылка 0
0
20.03.2014 19:34:16
и менее социально защищенных, или вообще просто голодных детей на улицах.
Ох, и мы сейчас так часто музыкалку пропускаем, потому что я не в состоянии до нее дойти - или работу срочно нужно доделать, или как выжатый лимон. потом мучаюсь муками совести.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
19.03.2014 22:57:13
Джек, ты девочка; и это нормально, что тебе было сложно;
все мы сами ходили в школу, в этом нет подвига, это лишь данность советского детства;
на автобусе, с портфелем, сменкой, лыжами и макулатурой;
Парни, они другие))
я не готова своего возить до 11 класса, пусть учиться самостоятельности))) мужик однако растет;
Но в начальной школе, конечно, нужно поддержать и облегчить жизнь ребенка, если есть такая возможность;
Ответить Родитель Ссылка 0
0
20.03.2014 11:14:56
не, до 11 класса - перебор, я вообще надеюсь, что он уже в 7 пойдет в другой стране в школу :) Но пока он ростом 1 м. 20 см. - его банально водитель не увидит в снегопад, и ходит он так - ноги идут вперед, голова - назад повернута. И о птичках без умолку вещает... Это возрастное , это пройдет :) но ребенка до того состояния дорастить надо, лет в 11 это уже другой человек будет.
Моя школа была во дворе моего дома, поэтому прабабушка из кухни меня взглядом по школьного подъезда вела. А вот с кружками и секциями почему-то никто не парился... У моего одноклассника младшую сестру сбил КАМАЗ на пешеходном переходе из школы, но никого из родителей это не напрягло и меры безопасности не усилили. То ли, правда, жизнь тогда была спокойнее, то ли к детям как к сорной траве относились.
Ответить Родитель Ссылка 0
1
20.03.2014 14:06:52
11 лет это да, новый этап; новое сознание))
я вот на своего сейчас смотрю, а ему через 3 месяца 11 лет будет, понимаю, что парень вырос!
он уже совсем взрослый стал, имеет свое мнение, свои желания и уже может правильно ориентироваться в пространстве города;
этим летом в испании, мы с ним в ночи, потеряли тропинку к дому.
Я честно, запаниковала, темно, везде домики похожие друг на друга, куда идти не понятно)))
Вообщем, сын вывел на нужный маршрут сам, и еше и подбадривал всю дорогу; После этой нашей прогулки, поняла, что у меня уже взрослый сын, и с ним, не пропадешь:-):-)
Ответить Родитель Ссылка 1
0
20.03.2014 19:27:28
Марми, хорошо, что ты про этап написала! Я сейчас работаю на экспериментальной площадке в хорошей гимназии - провожу по заказу диагностику - оцениваю псих.развитие, регуляцию, произвольность и усвоение гос.стандартов.
Сегодня зарисовка - утром бегу, вылупув глаза, а в холле лежит мальчик, вытянус ногу,а папа с нее, с ноги, ботинок снимает. подумала, что приду, скажу своему, что он у меня молодец:D:D Т.е. много застревает родителей "на предыдущем этапе" и реально не видят, когда из него пора вырастать.:D
Ответить Родитель Ссылка 0
0
20.03.2014 19:29:56
и еще одна зарисовка сегодняшняя, тоже тему нашу вспомнила - 4 класс, забираю их у класс. руководителя, она предупреждает - сегодня задержитесь, звоните родителям, предупреждайте, чтобы позднее за вами приходили. 4 КЛАСС!!!!
Ответить Родитель Ссылка 0
0
20.03.2014 19:55:44
ага, мой сейчас в 4-м! в школу его перестала заводить со второго класса. Привожу к школе, он выходит и сам идет на урок; Я честно, в школу не заходила очень давно, только когда на собрания приезжаю, но и на них не была с сентябя:(
для меня вообще дикость, когда мальчиков 10-12 лет мамы/бабушки встречают после школы и еще и несут его рюкзак и сменку. Просто волосы дыбом на голове встают, кого они взращивают????
Ответить Родитель Ссылка 0
0
20.03.2014 20:13:35
Причем сам ребенок не получает от этого пользы - ему потом гораздо тяжелее будет. А они искренее считают, что делают его счастливее - вот что странно!!!
Ответить Родитель Ссылка 0
1
21.03.2014 02:31:18
Навряд ли думают что делают счастливее... Скорее своих тараканов отрабатывают - чтобы самим себя считать хорошими родителями, вину заглушить за недоданное общение и т.п.
Ответить Родитель Ссылка 1
0
21.03.2014 20:28:42
Да-да, Разговор, согласна. Часто и смоих тараканов отрабатывают - бывает же, что человек винит в чем-то своих родителей, даже находясь уже на пенсии, и считает, что если он сейчас будет помогать ребенку именно так - то будет "лучше" них. И не разводит - одно дело, действительно, рюкзак со сменкой до школы донести, другое - вечером найти силы ответить на вопросы, пообрщаться, разрешить что-то, что требует усилий и со стороны взрослого!
Ответить Родитель Ссылка 0
0
21.03.2014 10:44:32
по поводу сменки - не знаю, а вот рюкзак реально тяжелый бывает, а у многих детей сейчас сколиоз, защемление артерий и т.д. - и необратимыми изменения становятся в период резкого роста, то есть именно в 10-12 лет. И маме проще пару лет рюкзак протаскать, чем ребенка обрекать на дикие головные боли всю жизнь (как меня), или безумные боли в шее (как моего брата). На наше то здоровье не то чтобы посрать было, но как-то ценностью оно в семье не считалось и беречь его никто не собирался...
Мне вот вообще после артроза более 3 кг поднимать нельзя и кого это волновало - тахту вдвоем с отцом на 6 этаж в 17 лет затаскивала, маму берегла :(
Ответить Родитель Ссылка 0
0
21.03.2014 11:13:53
Джек, я не писала про случаи, когда у ребенка проблемы физического характера и ему нужна помощь;
Если волнует мышечный корсет спины, то есть масса способов укрепить его, начиная лет с 5-6! Что бы ребенок шел подготовленный в школу, и не сгибался под тяжестью рюкзака;
Конечно, сейчас у детей другие нагрузки и психологические в том числе, наша задача, помочь ему адаптироваться, без особого ущерба для своего психического и физического здоровья;
Ответить Родитель Ссылка 0
0
21.03.2014 20:30:43
Еще дети сидят часто неправильно, а учитель на это внимание не обращает ( к сожалению, у меня куча таких примеров). А рюкзак за спиной (только нормальный) - это возможность хоть как-то это компенсировать.
Мой, кстати, стал чуть сутулится - я уже бью во все колокола - с бассейном не знаю как, получится ли - у нас тлько выхи свободные, а вот про корсет подумываю - просто чтобы не допустить.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
21.03.2014 20:36:05
Девы, и опять - у меня каждый день во вверенной мне школе - день открытий. Вчера была у 4 класса, писала выше. Заметила физиологические проблемы, переходящие в психологические - дети ходят на носочках. Такое часто встречается в 1=х классах, а тут - 4 - й!!! Это может быть и следствием подвреждения шейного позвонка, и разным тонусом мышц - причин множество. Но к этому возрасту, при правильных назначениях специалистов, это должно компенсироваться(
Ответить Родитель Ссылка 0
1
20.03.2014 19:33:08
Водители для меня - отдельная категория. Самая опасная. Сама езжу очень аккуратно, внимательно и именно поэтому знаю, как легко не заметить ребенка. Особенно, если у тебя нет собственного и ты ни разу не пытался рассмотреть с боку из машины в зеркало. водители поймут.
А тут еще - многие считают, что они некая высшая каста, которые могут "летать" по городу, потому что офигенно хорошие водители. Хороший водитель - это водитель с хорошим стажем и на разных машинах, и в разных условиях. А мальчики, взявшие машину в кредит (хотя не обяхзательно, чего это я к ним привязалась?) и реализующие свои проблемы с ее помощью - это страшно.
Ответить Родитель Ссылка 1
0
20.03.2014 20:30:03
и плюс сам ребенок - ведь он тоже может не правильно для своего возраста рассчитать силы. Или в последний момент решит, что успеет перебежать, или решит переходить, когда загорелся зеленый (некоторые дети искренне верят, что ВСЕ водители ездят по правилам).
Ответить Родитель Ссылка 0
0
20.03.2014 23:24:21
:) Я насчет ПДД уже сейчас своего учу, показываю ситуации, спрашиваю его: какие выводы он может сделать. Но, конечно, всех ситуаций не предусмотришь...
Че говорить про детей, когда я сама, дура здоровая, стала осторожно дорогу переходить только тогда, когда сама пошла учиться на права... Прочувствовала, скока таких же, как я, водил.....:) Сейчас даже на зеленый пойду только после того, как буду уверена, что все остановились 8)
Ответить Родитель Ссылка 0
0
21.03.2014 10:47:42
а я еще знаю, сколько пьяных за рулем - так как работаю с протоколами вскрытий. И что страшно, все больше пьет женщин и девушек - 0.6 - 1 промилле в крови и сесть за руль - норма. Раньше я хотя бы женщин за рулем не так боялась, теперь всех боюсь. И эта привычка ускоряться, увидев желтый свет, лишь бы пробку не создать.
Одним словом, считаю правило цивилизованного мира - ребенка до 10 лет одного не оставлять и из дома никуда не отпускать - правильным, оно кровью написано :(
Ответить Родитель Ссылка 0
0
21.03.2014 11:17:02
я где-то с 8 лет стала оставлять его одного на 2-3 часа, так как вариантов не было и бабушек рядом, тоже нет;
Естественно, объяснив все опасные моменты, которые могут его подстерегать дома;
плюс у нас квартира на охране, и он знает где лежат брелки, что бы экстренно вызвать группу быстрого реагирования. В этом смысле, я не переживала за него;
Сейчас может быть дома один до 4-5 часов, но в последнее время, это редко бывает;
Ответить Родитель Ссылка 0
0
22.03.2014 00:07:21
я своего оставляю дома одного с 5-ти лет на час-два, сейчас может дольше оставаться.

Он с полутора мог заниматься самостоятельно по часу (я в соседней комнате), а уж 2 часа, да когда рядом планшет))))) - вообще без проблем))
Ответить Родитель Ссылка 0
0
22.03.2014 00:14:18
Хе-хе, с компом и планшетом любой ребенок, мне кажется, может оставаться запросто !)))))) И не заматит, сколько там мамы не было - час или два :)
Я не оставляю так - глаза жалко :))) Можт, твой еще помельче, нагрузка на них н такая, не так критично
Ответить Родитель Ссылка 0
0
22.03.2014 00:16:01
ну он с планшетом столько не сидит)))) он все время деятельность меняет, так что я спокойна в плане глаз (сегодня как раз мед осмотр был в садике)))
Ответить Родитель Ссылка 0
0
22.03.2014 00:27:43
Редкая осознанность !!!))))(тут такой большой палец )
Ответить Родитель Ссылка 0
0
22.03.2014 00:36:20
тьфу-тьфу-тьфу))) надеюсь, что такая подвижность деятельности сохранится надолго)
Ответить Родитель Ссылка 0
0
22.03.2014 00:11:06
как я орала однажды на водилу во дворе, который несся без ума без памяти по дворовой территории и чуть не сшиб двух деток (лет 6 и 8, посигналил им, собака! как будто он не во дворе, а на дороге.

его реакция: за детьми своими следите! я говорю - это не мои дети) он - ну вы и страааннная, че тогда орете?


в общем, неадекватные водители - это действительно проблема(
Ответить Родитель Ссылка 0
0
22.03.2014 00:28:04
и даже норма ((((((((((((((((((((((((
Ответить Родитель Ссылка 0
1
20.03.2014 19:21:40
Айда, поздравляю! Скоро усы начнут расти .
Я тут тоже дала самостоятельности. Оставила одного дома на полчаса. Прихожу: дверь вместо одного замка закрыта на два, возле двери стоит стул (смотрел в глазок). Боялась ему звонить на домашний, мол, телефон высоко, не достанет, испугается. Как выясняется, зря. ПОзвонила сестра. Он взял стул, опять же, поговорил.
Но все равно душа неспокойна, потому что у нас ребенок - ураган.
Я мирно сидела за компом, а он бегал по дивану и зубами так приземлился на подоконник...блин, в челюстно-лицевую ездили. или на кварцевую лампу посмотрел - ожог глаз.
КОроче, свинья грязь найдет, а наш - приключения.
Ответить Ссылка 1
1
20.03.2014 19:25:19
Я тут сформировала для себя, почему боюсь. Боюсь - дураков за рулем (ох, сколько их), обиженных жизнью уличных пацанов, чьи родители бухают, и они ненавидят весь мир, в том числе и таким наивных мелких перваков, как мой. Боюсь того, что у ребенка не хватает жизненного опыта что-то понять и просчитать, как у взрослого. Самые бесстрашные, писала уже, это несведующие. Вот дети и не боятся :) Им еще не приходилось из горького опыта извлекать для себя уроки и новые стратегии поведения. Но опыт может быть разный - дай Бог, чтобы он был обучающий, позволяющий избежать дальнейших ошибок, и безвредный - и для психики, и для здоровья. А если нет?
Душяша, про усы мне понравилось!!!)))
Ответить Родитель Ссылка 1
0
21.03.2014 01:38:29
На остановке сегодня объявление читала, пропали двое детей, девочка и мальчик, 9 и 7 лет, кудрявые, хорошенькие, как ангелы.
Пропали в Ярославской области, а ищут у нас.
Давно уже не вижу детей лет до 10- 12 одних или с взрослыми или компания.
Ответить Ссылка 0
1
21.03.2014 20:37:54
я вообще стараюсь не читать такие объявления - мне сразу дурнеет. Как представлю(((((
Ответить Родитель Ссылка 1
0
21.03.2014 02:43:01
Тоже вот помню как еще в первый класс сама ходила ;) довольно далеко, километра полтора-два через железную дорогу, дороги без светофоров, в первом классе же зимой из-под поезда еле выскочила, помню, как визжали тормоза над ухом и бледное лицо несчастного машиниста, наклонившегося надо мной - и все равно через пару дней сама в школу пошла, только уже запомнила, как вести себя нужно. Сын в садик через двор сам лет с 4-х ходил - первое время следом бегала, боялась оставить одного чтобы птичка не отвлекла и не увела в сторону, потом из окна, пока за кустиками не скрывался... О школе и речи нет - тоже через два двора, ни дорог, ни водителей.
Айда правильно написала что с пяти лет ребенка в Израиле можно отпускать одного, однако - в магазин за хлебом/молоком через дом-два, а вот дома закон запрещает оставлять одного ребенка до 9 лет.
Узнают в школе, соцработник займется, а то и полиция...
И в школу - водят и возят. Так и обратно. В первом-втором классах самого ребенка не выпустят со школьного двора без взрослых.
Ответить Ссылка 0
0
21.03.2014 20:44:58
У нас сейчас тоже так. Ребенок ждет у охраны. Забирают родители, либо, пописьменному заявлению и доверенности, другие лица (бабушка, дедушка, няня). Вот кто приведет - про это ничего.
Я много думала с тех пор, как написала эту тему - где грань между самостоятельностью и реальной обстановкой.
Спасибо, девы, кто живет не в России, что поделились - я считаю это правильным - про законы о том, со скольки можно оставлять ребенка, со скольки нельзя.
Сейчас пришла к тому, что реально не отправлю одного туда, где нужно переходить дорогу. Как и у Оленьки, у меня тоже произошло переосмысление тех, кто за рулем. И особенно того, как часто они путают газ и тормоз. У меня так мама мужа погибла - на пешеходном переходе женщина за рулем перепутала газ и тормоз. Т.е. водитель притормаживала, потом ее переклинило, и она со всей силы нажала на газ. А мама мужа пошла, увидев, что машина притормажиывает.
Где дорогу переходить не нужно - если будет настаивать, что сам - либо хитростью "ой, а мне в магазин рядом нужно", или как партизаны. Не знаю точно пока, буду обдумывать.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
21.03.2014 23:43:39
Согласна, но эти ситуации, к сожалению, относятся не только к переходу через дорогу. У нас в городе было несколько случаев, когда сбивали детей на придомовых, прилегающих территориях или парковках. Или один случай, когда на тротуаре девочку сбила фура, не вписавшаяся в узкий поворот. Кошмариков на самом деле хватает. Поэтому выход вижу только в вырабатывании осторожности рядом с машинами, т.к. всех ситуаций не предусмотришь...((((
Ответить Родитель Ссылка 0
0
22.03.2014 00:16:46
Точно, страшилок хватает ((((
Я своему еще правила рассказываю, и то, как их нарушают и что хороший водитель - это не то, кто ездит без аварий, а тот, кто сумел их избежать (т.е. предугадать маневры остальных участников движения)8)
Ответить Родитель Ссылка 0
2
22.03.2014 00:29:11
Мой основные правила и знаки уже знает, ему интересно. Я ему даже купила книжку с ПДД - он знаки учит :)
Я еще стараюсь показывать наглядно. Как-то шли с ним, по дороге почти пустой несется идиот на скорости около 100 км/ч. Мой удивился "почему дядя так быстро едет?". Я у него спрашиваю "А так можно в городе ездить?" - "нет" - "а почему?". Потом объяснила ему про пешеходов, что водитель на такой скорости просто не успеет затормозить и т.д. Без страшилок, конечно, но учу замечать, рассуждать и делать выводы. Мне кажется, так больше пользы. Я вообще стараюсь учить через рассуждения)))
А насчет предугадать - самое главное правило на дороге - ДДД - дай дорогу дураку :)
Ответить Родитель Ссылка 2
0
22.03.2014 03:43:14
Когда люди в чем-то меня убеждают, я сразу соглашаюсь. Потому что если не согласится, они будут говорить еще дольше ))) правило трех Д напомнило )
Ответить Родитель Ссылка 0
1
22.03.2014 04:05:00
угу... вариация на тему: "некоторым проще дать, чем объяснить почему нет..."))))
Ответить Родитель Ссылка 1
0
21.03.2014 20:48:41
С другой стороны - я все про свою элитную школу - там, как мне кажется, еще буду наблюдать, но про трем предварительным дням, что я там сейчас - дети в чем-то очень подкованы (в знаниях, в девайсах и т.п.), а в плане социальных отношений - дружбы, доверия, даже дойти до дома - просто как с другой планеты. Наивные и совершенно не зрелые. ТАкого на обычную улицу или в обычный двор - полный крах.
Налицо новое поколение детей. Продиктованное окружающей обстановкой в стране. Они вряд ли смогут написать, как мы пишем сейчас - про то, что домой сами ходили. Что из под машин выныривали и самостоятельно с "местными" разбирались)))
Ответить Ссылка 0
0
21.03.2014 21:04:46
Кстати, а как вы относитесь к домашнему обучению?
Последнее время постоянно нахожу у знакомых ссылки вот на эту статью

http://www.snob.ru/profile/28109/blog/73089.
Как-по вашему - это нахождение аргументации в пользу собстенной удобной позиции или что-то рациональное?И стоящее более тщательной проработки?
Ответить Ссылка 0
0
21.03.2014 21:16:21
мне, все-таки, на данный момент кажется, что социализация - это наше все. Возможность научиться приспосабливаться, искать варинаты и реакции, через что-то проходить и становится сильнее. Жить -то детям потом в этом несовершенном мире. И вокруг вообще полно крайне несовершенных людей. А опыт помогает стать сильнее и вариативнее. И не сломаться, если вдруг жизнь окунула не в том, во что хочется.
Как вы думаете?
Ответить Родитель Ссылка 0
0
21.03.2014 23:38:12
Читала относительно недавно что-то похожее.
Как-то я познакомилась с дамой, доктором психологических наук, ее дети на домашнем обучении. Ее сын, лет 10, сказал, что в школу не ходит потому, что его там могут обидеть... Я тогда была в ауте, если честно... Но списала на странности самой дамы))))
Для меня школа - это не столько получение знаний (хотя и это тоже), сколько развитие навыков общения, коммуникации, реагирования в сложных ситуациях, ну и просто умение жить и выстраивать свои взаимоотношения с другими (порой очень от тебя отличающимися) людьми. Эти умения, на мой взгляд, бесценны. На школе ведь жизнь не заканчивается. Что будут делать эти дети после домашнего обучения в институте, на работе? Так и будут всю жизнь у мамки под подолом сидеть? Как они будут жить?
Ответить Родитель Ссылка 0
2
21.03.2014 23:48:50
Учитель: - Те, кто будет учиться на 5 и 4 попадут в рай, а те, кто на 3 и 2 - в ад! Голос с задней парты: - А живыми закончить школу шансы есть ??!!
:D
Ответить Родитель Ссылка 2
0
22.03.2014 00:23:32
Конечно, сначала, прочитав эту статью, я поняла, что она вызывает у меня резкий протест прежде всего потому, что мой ребенок ХОДИТ В ШКОЛУ, Ну, это нормально защитная реакция и все такое. Описаны-то прелести того, что получают дети на домашнем обучении и какие ужасы в школе.
Сейчас пытаюсь абстрагироваться и как-то по-другому взглянуть на ситуацию. Это я к чему - что мое мнение субъективно, и из этой позиции мне сложно вылезти :)
Тут спокойнее маме одназначно. Не переживать - как дойдет, не участвовать в разборках в школе (а в первом классе их выше крыше, да и дальше хватает, хотя, может быть, у девочек не так, или мне особо везет), не реагировать на учителя. Ребенок не узнает новых слов, ему не расскажу того, чего пока бы и не надо бы, особенно в таком варианте, как рассказывают ) Ну и т.п.
Очень много эмоций отрицательных получится избежать. Я не спорю - недостаток общения можно компенсировать кружками, секциями и пр. пр.
Такое обучение хорошо, когда у тебя чисто выездная работа. У меня одна знакомая (один знакомый) тренер - она постоянно ездит по городам и странам, ребенок или с ней, или с няней остается. У нее такой способ обучения и она его пиарит, как мега-клевый. Хотя мое ИМХО - это необходимость в ЕЕ ситуации. Тоже, кстати, психолог (как и та, про которую ты рассказывала).
Ответить Родитель Ссылка 0
0
22.03.2014 00:34:04
Но абсолютно согласна, про важность знаний и умений, полученных именно в школе )
Ответить Родитель Ссылка 0
1
22.03.2014 00:37:45
Плюсов, несомненно, много. Но на мой взгляд, кружками и секциями не компенсировать той каши, в которой варятся они в школе. Это ведь школа жизни. Возможно, не каждому ребенку подходит обычное обучение в школе. Но я категорически за то, чтобы дети в школе учились взаимодействию друг с другом, а не в 16 лет получали обухом по голове от разнообразия нашей жизни. Как-то из всех этих тезисов получается, что домашнее обучение больше способствует МАМИНОМУ спокойствию, а не развитию ребенка. ИМХО.
Лично меня школа научила многому, в этом смысле я школьным годам благодарна.
Ответить Родитель Ссылка 1
0
23.03.2014 00:39:54
я была на домашнем обучении год в 8 классе, когда не могла ходить, и имею возможность сравнивать. В школе у меня было много отвлекающих моментов - то, что я училась лучше и быстрее среднего уровня класса и большую часть урока скучала, читал под партой книжки, а дома могла тратить время только на изучение материала. Если учитель хотел со мной заниматься, то я от таких занятий получала много больше, чем в классе - например, мне удивительно хорошо уложили в голову знания по химии, которую очень многие боятся, но в то же время, если я что-то учить не хотела - то и не учила, а итоговую аттестацию по какой-нибудь биологии мне как-то там сделали. По литературе тоже сложно было обсуждать произведение - так как не было помощи класса, нужно было самой отвечать на все вопросы преподавателя, а у нее не было времени вести такой же разбор произведения, как на уроке, так как на меня у них выделялся 1-2 учебных часа в неделю максимум. Мне лично, кроме спин, за которые можно было спрятаться, не хватало и системы регулярной оценки знаний, так как все выставлялось по одной работе в четверти.
Скучно дома мне не было - я одноклассников не любила, читала много, но в конце года готова была уже с кем угодно дружить, так общения не хватало.
Поэтому мое мнение - за знаниями нужно ходить к репетиторам, а школа - это социализация, прежде всего, умение находить свое место в коллективе и договариваться с ровесниками и взрослыми, которые тебе в попку не дуют, а могут изначально негативно к тебе относиться. А жизнь - это вообще не фунт изюма, а тернистая дорога.
Сегодня я ребенку рассказала о колесе сансары и "введение в буддизм за 5 минут" - "будешь думать и делать только хорошее - в следующей жизни станешь Люком Скайвокером" :)
Ответить Родитель Ссылка 0
0
24.03.2014 12:22:16
а если будешь постоянно невысыпаться, то, в награду, в следующей жизни будешь кошкой )) шучу)))
читала тебя и хотела написать про социализацию - а ты точно вывела, даже и добавить нечего. в моем понимании точно )
Ответить Родитель Ссылка 0
0
24.03.2014 14:37:33
прочла статью. Многое объясняет то, что автор сама- преподаватель, то есть владеет информацией о возрастной психологии, о методиках преподавания, может объективно оценить уровень знаний детей. Ну, и то, что живет она в Белоруси - где, возможно, сейчас образование действительно перегружено идеологией и не блещет качеством. То есть в ситуации, если моему ребенку вообще не были бы доступны спецшколы, а только уровень районной школы города Полевского - я бы тоже выбрала индивидуальное обучение. Не верю, что за 100 часов, как пишет автор, программу математики можно узнать лучше учительницы - но не берется математика с наскоку, если ты не гений, и шахматы не особо то помогают - говорю как мама шахматиста. Они ему, скорее, в вышмате будут полезны.
Такая система полезна, если ребенок изначально уже одарен - в музыке, спорте, тех же шахматах, и должен посвящать им не менее 20-30 часов в неделю. Тогда да- встает задача оптимизации траты его времени на школу, просто усвоение минимума знаний и получение аттестата. Я видела лично случаи вундеркиндов, которые шли через 2 класса и поступали в инстик в 14 лет - были в итоге и случаи псих заболеваний, и просто неуспеваемость. Школа - это не только знания, это еще и время, которое необходимо, чтобы ребенок дозрел как личность до нагрузок и требований высшего образования или самостоятельной жизни. В Мск сейчас популярно 2 последние класса школы проходить за 1 год и сдавать ЕГЭ - чтобы в случае низких результатов потратить год на подготовки именно к ЕГЭ и поступить на бюджет. Пока видела только негативный результат - родители, боясь, что за год неоформленного школьным расписанием безделья подросток совсем курс потеряет, с имеющимися оценками за деньги пихали его в ВУЗ и 15 летний ребенок начинал получать высшее образование со всеми вытекающими...
Ответить Родитель Ссылка 0
0
24.03.2014 15:30:39
Да-да, тут много именно ситуативных заморочек. В том числе и то, что ребенок, например, действительно одарен выше среднего. И ты понимаешь, что школа только испортит это. Многие, кто предпочитает домашнее обучение, к сожалению, реально не оценивают своих детей, считая, что школа их "испортит".
Я тоже считаю, что ребенок должен "дозреть". В плна нагрузок, режима, общения и т.п.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
24.03.2014 16:23:12
Я одарена высше среднего :) по средней школе Свердловска :)
Не испортило, просто приучило относится к окружающим как к идиотам :) моя сегодняшняя работа открыла в окружающих новые грани идиотизма, так что школа реально принесла мне пользу и подготовила к кругу общения, иначе ребенка и в магаз за водкой нельзя будет отпустить...
Реально высоко и специфически одаренных - единицы, как правило, это дети таких же родителей, которые уже имеют свой особый круг общения и школы для этого круга. Обычные люди путем таких экспериментов могут оставить ребенка и без аттестата, и без систематизированных знаний, как бы ЕГЭ не ругали, он дает объективный срез того, что в голову натолкали и без чего в ВУЗе учиться нельзя.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
24.03.2014 18:34:27
вот опять прихожу к мнению, что возможно все, если родители с мозгами.
А сейчас это поветрие в плане, я их для себя навызваю "народниками" - кто к врачу не ходит и дети зарабатывают хронические заболевания на всю жизнь, лечат насмотрк грудным молоком, оставляет ребенка без мяса, считает, что школа ребенка испортит и переводит на такое вот обучение, а потом ребенок остается без аттестата. А в нашей стране много таких, желающих выделиться, или считающих себя "другими".
Ответить Родитель Ссылка 0
1
26.03.2014 17:52:22
у нас в стране много ленивых и лень свою всяким прикрывающих... К врачу же ехать надо, в очереди сидеть, лекарства на несметные тыщщи купить, давать по часам, а то и обследование еще куда делаьт ехать, а вдруг бесплатно нет, опять платить... А тут капнул в нос первым попавшимся, хорошо, не какашкой, и все - типа, хорошая мать. То же и со школой - да, наша средняя школа - это борьба, это риск показать себя некомпетентным и бездарным родителем, да, это получать за результаты своего воспитания по башке и вообще быть оцененным другими людьми - а так прикрылся особостью ребенка и посиживай с чайком на кухоньке под Дом-3, пока здоровый лоб на компе играет.
Вот люблю и уважаю Алину, и ее ЖЖ, и мальчика ее очень люблю заочно, но переход на домашнее обучение у нее такой, избегающий проблем, получился:
http://www.gazeta.ru/lifestyle/style/2014/03/a_5962753.shtml?fb_action_ids=10201490234127065&fb_action_types=og.recommends&fb_source=aggregation&fb_aggregation_id=288381481237582
Ответить Родитель Ссылка 1
0
22.03.2014 00:41:46
Айда, нам с мужем немножко дурнеет, когда мы представляем, что через год наш ребенок пойдет в школу :(

да, мы проецируем свой опыт.. школьная система нам очень не нравится( при всем при том, что мы хорошо учились, не были изгоями в классе и были удобными для учителей детьми (послушными)... Но, виимо, ломка была неслабая в школе, раз у нас такой протест.

Пытаемся абстрагироваться, ведь это только наш опыт. Ребенок другой, ему вполне может все нравится, да и система тоже меняется. Домашнее обучение меня смущает определенной трудновыполнимостью, особенно для работающих родителей (работающих до состояния отжатых лимонов)))... А так. как альтернатива, - только приветствуем.
Ответить Ссылка 0
0
22.03.2014 01:01:54
В наши времена школьная система уже не была идеальной, что с ней сейчас стало - тоже скоро узнаем.
У меня тоже много негатива из школы, было сложно, но сейчас, оглядываясь на прошлое, считаю, что мне это было нужно. Например, там я научилась не зависеть от чужого мнения, отстаивать свою позицию, находить общий язык с людьми, не стремящимися к общению со мной, но при этом сохраняя свое достоинство.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
22.03.2014 01:13:41
у меня нет негатива из школы, мне не нравится система оценок и заострение внимания на результате, а не процессе познания.

ну и учителя - это живые люди. Со своими нервами и любовями-нелюбовями. Учителя от Бога редки. А я зверею, когда чувствую, что унижают-обижают детей. В общем, чувствую, нам двоим, (мне и первому учителю ребенка) будет поначалу непросто)))
Ответить Родитель Ссылка 0
1
22.03.2014 03:23:15
Куба, а представляешь, когда я в процессе первого класса прошла уже несколько стадий - сначала удивления действиями учителя. потом возмущения, потом "разбора полетов". Потом холодной войны - учитель не простила мне "разбор полетов" и не смогла сделать выводы. Шпыняла ребенка по мелочи постоянно. И бегает, и прыгает, и по коридору носится. Очень странное поведение для ребенка 7 лет )
Потом я сделала парочку проектов для ребенка, а они были опубликованы под ее фамилией.Обычно я за такие вещи деньги получаю, а тут пока не знаю, что получу - хотелось бы адекватных выводов после, заметь, тактичной беседы (с моей стороны). А как хотелось бы одинакового восприятия учебного процесса, ценностей и .... этикета. Но это предел мечтаний:D:D:D
Сколько раз себя ругала - за то, что вмешиваюсь и вообще "навожу справедливость", даже когда моего не касается.
Так что хочу тебя утешить - поначалу еще ничего, а вот "чем дальше в лес )))))))". С другой стороны - я уже пофигичнее. Здоровая (:D) психика не может долго жить в состоянии стресса. Адаптируется. Куда ж ей, бедной, деваться...
Вчера запись в дневнике: "Ваш ребенок изрисовал соседний стул. Придите (!!!) и ототрите стул!" Спрашиваю - ты чего его изрисовал? Мой: "мам, да я задумался и подумал, что так будет красиво - я ж старался".
Сегодня с утра на работу с собой - моющее средство, губку ))) Пришла за ребенком в школу, взяла стул, вынесла в коридор, сижу, оттираю. Сама думаю - вот, такого в моей жизни еще не было;) Муж звонит: "Че там за шедевр? Красиво хоть?".
Кого воспитывал учитель? Меня? И тут ребенку я просто рассказала, что из-за его действий непродуманных, мне пришлось поступать так-то и так-то. И что лучше сначала подумать и просчитать дальнейшие варианты. Чтобы не подставлять своих близких.
У нас всегда есть вариант, какой жизненный урок извлечь из какого-либо чужого поступка.
Как говорится - начинаешь злиться на ребенка и хочешь оругать его за что-то - вспомни себя в его возрасте, погладь по голове и иди пей свою валерьянку )
Ответить Родитель Ссылка 1
0
22.03.2014 11:08:24
Айда, спасибо, что поделилась опытом!!! Очень для меня ценным!

Я в садике уже прошла несколько стадий, но у нас прекрасный педагог и потому я на некоторых вещах (типа "если ты сейчас не перестанешь болтать, я отрежу язычок :o) не заостряю внимания. В общем и целом мой ребенок позитивен к ней, меня это радует.

Но почему-то школа в моем сознании более жесткий инструмент :( Потому, пока готовлюсь к худшему - это, наверное, лучше, чем идиализация)
Ответить Родитель Ссылка 0
1
22.03.2014 12:02:56
Я стараюсь не выливать это все на ребенка. Он к учителю хорошо относится, про мои шероховатости с ней не знает, а я себе поставила цель нормализовать с ней отношения - с другой стороны, даже если сейчас она постоянно пишет в дневнике и все такое прочее, я знаю, что она понимает, что я слежу за учебным процессом и в курсе всего. Образовательный процесс идет на должном уровне, это приоритет, а быть прекрасным человеком она не обязана. Ребенку постепенно объясняю, что все люди разные, нужно уметь понимать их требования и адаптироваться к ним.
Зато узнали друг друга - буду, со своей стороны, искать максимально эффективные варианты взаимодействия.
Школа - более жесткий именно потому, что там, мое ИМХО, главное для первоклассника - навыки самообслуживания и умение слышать взрослого.Если родители этому научили - учебный процесс пойдет нормально. А когда на ребенка наваливается куча знаний, а он не умеет переодеваться, или сам в туалет сходить, или следить за своими вещами - вот тут школа для него превращается в постоянный стресс. Он последний прибегает в столовую, на улицу, он не ориентируется - что и как. Находится в ситуации постоянно стресса и слезах. В общем, на это нужно обратить внимание (на самообслуживание: одевание, отслеживание своих вещей, внимательность к инструкции взрослого) наравне с другой подготовкой к школе (письмом, чтением и пр. пр.). Т.е. сделать подгтовку не однабокой (только знания), а комплексной. Учитель не будет завязывать шнурки. собирать вещи, кормить в столовой. А многие родители оказываются к этому не готовы.
Т.е. это я к чему - лучше готовится к тому, что твой ребенок должен будет делать все сам. И часто никто не придет ему на помощь.
Ответить Родитель Ссылка 1
0
22.03.2014 13:59:53
Простите, грубо, но как иначе - училка - ДУУУУУРА!
Наслаждаться властью в мелочах - вот лицо :(
Ответить Родитель Ссылка 0
0
22.03.2014 14:38:32
Разговор, в глубине души, крайне непедагогически, я тоже так считаю.
Я не педагог, но со своей стороны вот такие вот проявления меня как минимум настораживают :)
Материал он а выдает хорошо - пока это в приоритете.
Хотя хотелось бы все в комплексе :)))))
Ответить Родитель Ссылка 0
0
22.03.2014 14:31:43
А почему не ребенок оттирал?
Ответить Родитель Ссылка 0
0
22.03.2014 14:40:08
Меня тоже это удивило больше всего.
Мне кажется, нужно было бы сразу отправить оттирать, заодно и показать остальным - как важно бережно относиться к школьной мебели :)
Но я всегда мыслю как - может быть, возможен вариант, что я во что-то не врубаюсь, надо более тщательно проанализировать:D:D:D
Ответить Родитель Ссылка 0
0
23.03.2014 00:20:55
ребенок еще маленький и качественно сделать бы это не смог, а переделывать за ним ни у кого охоты нет. Ответственность за воспитание и подобное поведение несут родители - вот им и показали результат их деятельности. Так и штрафы за порчу общественного имущества 13 летним будут платить родители, и ущерб за угон автомобиля 16 леткой возмещать они же- лучше сразу показать, чем потом их слезам удивляться...
Ответить Родитель Ссылка 0
0
23.03.2014 00:49:35
Джэк, это было во время урока. За действие ребенка во время урока несет ответственность учитель. Если ребенок занимался не уроком, следовательно, учитель некачественно представил свою образовательную услугу.Если учитель не заметил того, что ребенок разрисовывает стул, то где же его индивидуальный подход, прописанный во всех государственных стандартах?
Но про то, что объяснять надо, и объяснять жестко - согласно полностью! Вокруг куча детей, который рвут одноклассникам прописи (которые стоя не так уж и дешево), ломают ручки и карандаши, разбивают телефоны. Это меня вырубает полностью.В нокаут.
И это полностью проблема родителей. Их некачественной подготовки ребенка к жизни, мое ИМХО.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
23.03.2014 01:01:23
да, и есть дети, которых трогать и которым портить ничего не будут- потому что в лоб получат, а есть более спокойные, тихие - у нас таких большая часть класса, или как мой - просто эмоциональный и неагрессивный. Ну испортят ему ранец, например - не я же буду с его одноклассником разбираться? Скажу учительнице, а уж та пусть проводит с родителями работу. Не поможет - пожалуюсь завучу.
По поводу во время урока- мой сегодня на уроке большую часть простоял за партой на ногах, заплетя их в косичку, и ковыряя в носу :( в классе 10 человек, если только бы ему замечания делали - урока бы не получилось. У вас в классе человек 25- ну нереально всех настолько увлечь учебным процессом, р особенно к пятому уроку, чтобы те, кто хотели порисовать - не порисовали. Так пусть возьмут специальный листочек и рисуют себе тихонько, что нравится. А если оставить такой разрисованный стул неисправленным - по "синдрому разбитых окон" завтра уже 10 человек на них рисовать станут. Индивидуальный подход, мне кажется, должен быть все-таки к учебе и качеству объяснения материала -каждому так, чтобы он понял, исходя из его подготовки, каналов восприятия и т.д., а уж что в классе первоклассник может на стульях рисовать - это как спрашивать каждого ребенка каждые полчаса, не нужно ли ему в туалет - для основной массы учеников явно лишнее.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
23.03.2014 01:51:45
Джэк, ты рассуждаешь с позиции родителя, и очень здорово, что так рассуждаешь. Потому что большинство уверена, что "школа - должна все". И тут начинаются большие пролемы.
Индивидуальный подход - это не мои мечтания, это задача, поставленная педагогу на данном этапе реализации программы, и он , педагог, должен справляться.
Про начало года - это все понятно, они еще все разбегаются и, вылупив глаза, ничего не понимают. Но - начало года и окончание - это уже два совершенно разных периода, с разными требованиями и навыками ребенка.
У опытного педагога они уже делают много вещей, о который в начале года даже не подозревали.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
23.03.2014 00:17:47
Айда, а я не поняла твое возмущение. Если бы так поступил мой ребенок - я бы пришла без слов оттирать, потом бы извинялась долго, а ребенку бы реально вломила, так как порча чужого имущества - это статья УК и лично моя оччень большая проблема, если бы я ему неправильность этого не донесла ранее.
Меня дико бесит это русское свинство - у нас на улице ряд первых этажей переоборудовали в магазины, сделали витрины до земли, обшили стены светлым пластиком - так постоянно чьи-то детки черным несмываемым маркером изрисовывают :( Вот почему все хорошее - а мебель в школе, скорее всего, из такого светлого лакированного дерева, в которое все въедается намертво - надо изгадить, а себя оправдать, что задумался?? Задумался - порти свой портфель, свою руку, свою тетрадь - а не чужой стул, где кроме грязи кто-то еще и светлую рубашку намертво испортит, в которых все мальчики ходят в школу, или девочка - колготки или юбку. Я могу простить ребенка, который случайно облил моему колготки краской и потом все долго извинялись, но школьнику, действующему сознательно - нет ни извинения, ни оправдания такому воспитанию.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
23.03.2014 00:46:05
Джэк, объясняю - потому это не была целенаправленная порча школьно имущества. Насчет этого у меня жестко - именно так, как ты писала - по статье. Я объясняла именно с этих позиций. Что порца чужого имущества корается по законку и все такое прочее.
Теперь отойдем от этого, и посмотрим с другой стороны - это - первоклассники, многие вещи они делают не потому, что злостно нарушают закон, а потому, что не понимают, что так делать нельзя.
Мое возмущение - почему классный руковдоитель в процессе обучения не видел, чем занимается ребенок. Почему он не стал решать эту проблему с ним, а вынес на позицию "родитель".
Я бы так делать не стала. Во-первых - подставляться самой (что делал учитель, пока он разрисовывал парту? Почему он этого не видел? Где индивидуальный подход во время урока к каждому ребенку, прописанный в стандартах ФГОС?)
Джэк, и я не возмущалась - я просто удивились и спокойно
оттерла, еще и посмеялась над приобретенным опытом.
Хотелось бы, чтобы классный руководитель поступил по-другому - но ведь это только мои проблемы :D
Ответить Родитель Ссылка 0
0
23.03.2014 01:30:05
лично я за то, чтобы большинство школьных проблем выносились на уровень родителя. Например, я за месяц до окончания курсов узнала, что то, что у нас нет пенала и цветные карандаши мы в школу носили в коробке - это очень плохо, так как они нужны на немецком - а он в другом конце здания, и туда нужно взять именно папку с файлами и карандаши, и ничего не потерять. Половина родителей не знала про папку с файлами. Спросила ребенка, почему не сказал, что без пенала неудобно - "забыл". А с оттиранием стула- сейчас с проявлением насилия над детьми очень строго, вдруг бы ты восприняла такое давление и требование к ребенку как нарушение твоих прав и его свобод? Или у него, к примеру, кожное заболевание (как у меня), и ему вообще ничего моющего руками брать нельзя? Нафиг учителю париться, может, у вас дома принято на стульях рисовать - семья художников-постмодернистов. Мне кажется, так факт, что учитель не заметил, как ребенок рисует на стуле, к педагогическому процессу не имеет непосредственного отношения.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
23.03.2014 02:12:43
НА счет забыл - тут я себе ставлю твердую пятерку - я перевела это на игру - типа внимательно отслеживай, чего тебе не хватает на уроке ( потому что наш педагог не считает нужным это сообщать). Я, опять же, считаю это неправильным. Потому что знаю педагогов, который пишут в дневник типа "нет пенала", "нет папки по ИЗО", "нет тетради". Или "завтра принести 4-ю пропись.
Тут чисто на работу учителя - как он посчитает правильным делать.
Учителю следует париться в рамках того, кто и что делает на уроке. И на перемене. Он несет за это ответственность. Прописанную законодательно. Если ребенок не усваивает материал в процессе урока, или у него нет записей в тетради за урок, то родитель в праве прийти в школу и убедится, была ли должным образом, цитиряю из положения, его ребенку "предоставлена образовательня услуга". Моему, судя по росписи стула, она предоставлена не была, потому что учитель не проявил "индивидуального подхода" - т.е. просто не заметил, чем занимается ребенок.
Конечно, я извинялась, и оттирала стул, и улыбалась, и мой получил и все такое прочее. Плюс разобрали с ним кучу вариков , подобных этому.
Просто я бы, на месте учителя, орагнизовала бы взаимодействие по образовательному процессу (Как писала - чего нет, что принести, на что обратить внимание) и формировала бы адекватное поведение во время урока - приучала бы свой класс работать, следила бы за те, кто и чем занимается на уроке. И не стала бы так подставляться. Но, повторюсь, это мои заморочки, отсюда я себе и поставила тройку с минусом за то, что не смогла найти нужно подхода к учителю НА ДАННЫЙ МОМЕНТ. И сейчас в процессе принятия ее позиции и поиска вариантов для установления хороших, в ее понимании, отношений;)
Ответить Родитель Ссылка 0
0
qwa
24.03.2014 01:09:45
Айда, я полагаю, что учитель всем этим занимается - и приучает, и следит, но попробуйте разок провести занятия и поймете, что уследить за 20-30 ребенками достаточно сложно, если 45 минут поделить на количество детей - получится от силы по 2 минуты. На каком это было предмете? Если учительница ходила по классу и смотрела, кто как пишет буквы, что-то показывала в тетрадях, пока она обошла всех и вернулась - вполне можно было успеть нарисовать.
Во ФГОСе можно много чего понаписать, что нереально выполнить при такой наполняемости классов.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
24.03.2014 12:26:47
Ква, согласна :)) Я ни один раз вела занятия в первых классах (и не только в первых). И знаю некоторые фишки. я, например, во время своих занятий не сажусь, только стою или хожу. Смотрю, что делает каждый. Один не понял, что делать, второй - как, третий - где, у четвертого карандашей нет, пятый рыдает, потому что соседка сказала, что у него плохо получается.
Это тяжело, зато, приучив детей к контролю изначально, ни у кого потом не возникает мыслей о посторонних вещах. Сложно проводить на ногах 4-5 уроков, я не спорю, но это стоит сделать, мое ИМХО, чтобы потом давать себе в чем-то поблажку. В первом классе давать себе поблажки нельзя (мое видение позиции хорошего учителя;)).
Фгос, ох, ага-ага)))))))))))))))
Ответить Родитель Ссылка 0
0
24.03.2014 12:40:38
Ква, я только не орицаю, что и при самом лучше раскладе в работе учителя он запросто мог успеть такой шедевр нарисовать. У меня просто, видимо, общее недовольство в непонимании некоторых моментов в работе учителя всплыло.
Первый класс - это всегда трудно.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
22.03.2014 03:15:07
Мне дурнеет как минимум через день ) Но не только от школы:D:D:D. Школа - это как бы не оторванный от мира институт. Это закономерность в чем-то того, что происходит вокруг. Невоспитанность детей (меня это очень бесит, например, сори за мою нетерпимость) - продукт тех же самых взрослых, которых встречаешь по жизни и так. И на дорогах в том числе.
Я не знаю - мне в школе было сложно, хотя и множество всяких приятных событий, но я никогда не считала это поводом избежать именно школы.
Как альтернативный вариант - не знаю. Мне кажется, что я вырастила бы ребенка, которому было бы очень сложно адаптироваться в обычном обществе. Не потому, что я бы с ним носилась или везде все сглаживала, а потому, что сама достаточно специфична в некторых моментах. А разный жизенный опыт ему поможет, когда меня не будет рядом.
на домашнем обучении я могу оградить его от многих проблем, но потом я не смогу обеспечить того, чтобы у него их не было. Все-таки всязть на себя такую ответственность - не знаю, все очень специфично, конечно...
Ответить Родитель Ссылка 0
1
22.03.2014 12:29:05
Я сделаю все наоборот

"Когда-нибудь у меня родится сын, и я сделаю все наоборот. Буду ему с трех лет твердить: "Милый! Ты не обязан становиться инженером. Ты не должен быть юристом. Это не важно, кем ты станешь, когда вырастешь. Хочешь быть патологоанатомом? На здоровье. Футбольным комментатором? Пожалуйста. Клоуном в торговом центре? Отличный выбор",

И в свое тридцатилетие он придет ко мне, этот потный, лысеющий клоун с подтеками грима на лице и скажет: "Мама! Мне тридцать лет! Я клоун в торговом центре! Ты такую жизнь для меня хотела? Чем ты думала, мама, когда говорила мне, что высшее образование не обязательно? Чего ты хотела, мама, когда разрешала мне вместо математики играть с пацанами?"

А я скажу: "Милый, но я следовала за тобой во всем, я была альфа-мамой! Ты не любил математику, ты любил играть с младшими ребятами". А он скажет: "Я не знал, к чему это приведет, я был ребенком, я не мог ничего решать, а ты, ты, ты сломала мне жизнь" - и разотрет грязным рукавом помаду по лицу. И тогда я встану, посмотрю на него внимательно и скажу: "Значит так. В мире есть два типа людей: одни живут, а вторые ищут виноватых. И если ты этого не понимаешь, значит ты идиот".

Он скажет "ах" и упадет в обморок. На психотерапию потребуется примерно пять лет.

Или не так. Когда-нибудь у меня родится сын, и я сделаю все наоборот. Буду ему с трех лет твердить: "Не будь идиотом, Владик, думай о будущем. Учи математику, Владик, если не хочешь всю жизнь быть оператором колл-центра. Гуманитарные, че? В наше время таких дурачками называли".

И в свое тридцатилетие он придет ко мне, этот потный, лысеющий программист с глубокими морщинами на лице и скажет: "Мама! Мне тридцать лет. Я работаю в Гугл. Я впахиваю двадцать часов в сутки, мама. У меня нет семьи. Чем ты думала, мама, когда говорила, что хорошая работа сделает меня счастливым? Чего ты добивалась мама, когда заставляла меня учить математику?"

А я скажу: "Дорогой, но я хотела, чтобы ты получил хорошее образование! Я хотела, чтобы у тебя были все возможности, дорогой". А он скажет: "А нахрена мне эти возможности, если я несчастен, мама? Я иду мимо клоунов в торговом центре и завидую им, мама. Они счастливы. Я мог бы быть на их месте, но ты, ты, ты сломала мне жизнь", - и потрет пальцами переносицу под очками. И тогда я встану, посмотрю на него внимательно и скажу: "Значит так. В мире есть два типа людей: одни живут, а вторые все время жалуются. И если ты этого не понимаешь, значит ты идиот".

Он скажет "ох" и упадет в обморок. На психотерапию потребуется примерно пять лет.

Или по-другому. Когда-нибудь у меня родится сын, и я сделаю все наоборот. Буду ему с трех лет твердить: "Я тут не для того, чтобы что-то твердить. Я тут для того, чтобы тебя любить. Иди к папе, дорогой, спроси у него, я не хочу быть снова крайней".

И в свое тридцатилетие он придет ко мне, этот потный, лысеющий режиссер со среднерусской тоской в глазах и скажет: "Мама! Мне тридцать лет. Я уже тридцать лет пытаюсь добиться твоего внимания, мама. Я посвятил тебе десять фильмов и пять спектаклей. Я написал о тебе книгу, мама. Мне кажется, тебе все равно. Почему ты никогда не высказывала своего мнения? Зачем ты все время отсылала меня к папе?".

А я скажу: "Дорогой, но я не хотела ничего решать за тебя! Я просто любила тебя, дорогой, а для советов у нас есть папа". А он скажет: "А нахрена мне папины советы, если я спрашивал тебя, мама? Я всю жизнь добиваюсь твоего внимания, мама. Я помешан на тебе, мама. Я готов отдать все лишь бы хоть раз, хоть раз, понять, что ты думаешь обо мне. Своим молчанием, своей отстраненностью ты, ты, ты сломала мне жизнь", - и театрально закинет руку ко лбу. И тогда я встану, посмотрю на него внимательно и скажу: "Значит так. В мире есть два типа людей: одни живут, а вторые все время чего-то ждут. И если ты этого не понимаешь, значит ты идиот".

Он скажет "ах" и упадет в обморок. На психотерапию потребуется примерно пять лет."

Автор: Светлана Хмель
Ответить Ссылка 1
1
23.03.2014 00:29:59
Была сегодня на дне открытых дверей в школе. К сожалению, природа не даст мне скрыть, что я мама - того мелкого мальчика на первой парте, который громко отвечает на все вопросы, если знает ответ, даже заданные не ему, и при любой проблеме оповещает всех об этом громким, хорошо поставленным голосом. Зато в жизни не затеряется - утешала я себя.
Произвел большое впечатление открытый урок немецкого языка - я поняла, что я с ним занимаюсь мало, мне нужно брать учебник и заниматься с ребенком несколько раз в неделю, с первого класса брать репетитора - 2 урока в неделю в первом классе для языка - мало. Учитель хорошей подготовки, весь урок ведет на немецком в живом таком темпе, мой ниче не запоминает, но хотя бы не орет об этом. Посчитал от 1 до 10 у доски худо бедно (айн-цвай-полицай)- моя школа :) Глядя на все события в стране, я повторяю как заведенная "мой ребенок уедет отсюда навсегда", и уже пришло время строить для этого базу.
В целом школа оставляет очень благоприятное впечатление, для первоклассников отделена часть этажа с классами, туалетами, раздевалкой, рядом столовая, все учителя производят впечатление сверх-терпеливых и сдержанных людей. В классе - кулер с водой, раковина с бумажными полотенцами - это я все отслеживала с точки зрения, что из бытовых навыков освоить успеть за полгода. Рубашку застегивать научился, забытые сандали находить - тоже, посеял в классе одного энгри берда -сделал выводы о том, что их в школу брать нельзя. Понравился концерт, по произведенному впечатлению на зрителей решила, что пойдем заниматься вокалом- никаких костюмов, спели 2 девочки "Мама - первое слово..." - гром оваций :)
Ответить Ссылка 1
0
23.03.2014 00:39:06
Джэк, по моему опыту усвоения предметов - если ты хочешь, чтобы ребенок знал досканально - репетитор нужен. Прогармма сейчас подразумевает "галопом по Европам". Запомнил - хорошо, не запомнил - твои проблемы. Те времена, когда учитель объяснял, пока весь класс поймет, ушли в далекое прошлое, современные реалии диктуют другое отнгошение к школе.
Т.е. знания ребенка на данный момент - это проблема его родителей. Я, не смотря на то, что мой успевает по всем предметам хорошо, буду летом заниматься с репетитором - по основным темам пробегаться еще раз. Потому что если где-то вдруг что-то не запомнилось, а потом еще что-то, и еще что-то - это потом обернется большими проблемами.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
23.03.2014 00:44:23
да, делись, пожалуйста, опытом построения занятий с репетитором - у нас будет программа "Школа 2100", а передо мной будет стоять задача дать шире и больше - так как я всерьез задумалась о переводе его лет в 12 в немецкую образовательную систему и чтобы создать у него в мозгах сейчас запас знаний, пока будет социализироваться и в язык въезжать, чтобы не отставал от дойчей.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
23.03.2014 00:58:38
У меня пока такие планы - я задумалась забрать его в курируемую мной школу - она с углубленным изучением английского и французского языка. Чтобы он туда пошел, нам придется все лето заниматься с репетитором английским, потому что я спокойно решила, что он будет заниматься английским со второго класса. В общем, придется теперь наверстыватьи как-то корректировать мой косяк.
Но главное - буду нанимать хорошего репетитора по образовательной программе - пусть еще раз пробегается по ключевым темам.
Одна моя коллега водит ребенка 2 раза в неделю к репетитору, который пробегается с ребенком по тому, что они изучают. Более побробно изучает и просто контролирует, что это действительно усвоено. Очень эффетивно, в рамках современного подхода - что , если ребенок не усвоим, родитель может даже это и не знать. И это полность, при этом, его, родителя, проблемы.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
23.03.2014 01:26:13
Блин, читаю вас и волосы начинают шевелиться во всех местах... Неужели сейчас все так плохо стало в школах? Что без репетитора и доскональной проверки знаний - вообще никак? Оно было конечно и в мое время, по словам моей классной руководительницы, "школа к институту не готовит". Но чтоб с первого класса репетитора?
Я просто всю школу уроки делала сама, училась на отлично и т.д. И репетитора нанимали для подготовки к институту. Искренне думала, что у ребенка будет примерно тоже. А теперь вас читаю, и понимаю, что я видать слишком идеализировала нашу школьную систему. Неужели все действительно так плохо?
Ответить Родитель Ссылка 0
0
23.03.2014 01:32:54
ага, они уже с подготовительных курсов слов 200 взяли и в первый класс с ними придут - что будут делать дети, которые на курсы не ходили - не представляю. Вообще испугаются... Судя по работам на стенах, в 3 классе они уже такие нормальные рассказы о себе пишут на языке. Одним словом, буду искать учебники и метод материалы института Гете и учить-учить сама, вот и повод будет.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
23.03.2014 02:02:14
Если ты думаешь, что все плохо - все не так. Все намного хуже :) Ольнька, шучу :)))
Вот я расслабилась и не предусмотрела варианта - в итоге потеряла целый год. а это очень много.
Дело в том, что сейчас каждый ребенок в классе живет, если так можно выразится, своей жизнью. У кого-то родители считают, что ему достаточно и того, что школа дает, а остальное - не важно. У кого-то - свои цели и он видит, насколько система образования сейчас подразумевает контроль и досканальную проверку знаний родителями. Ровно как и усвоение темы ребенком.
Мы занимаемся каждый день - я пробегаюсь по уроку - усвоил-не усвоил, дальше делаем домашнее задание, плюс, насколько могу, в рамках темы даю что-то еще дополнительное на тот навык, который они тренируют. Т.е., в принципе, это можно сделать и самой, как вон Джэк пишет.
Но - реально каждый день домашнее задание. Если пропустил день - на следующий его столько, что маманегорюй. Не то что ребенок - не любой взрослый выдержит все это делать.
Но ты не настраивайся так пессимистично - будет день, будет пища. Все дети разные. Мы сегодня гуляли после музыкалки с мамами 2-х одноклассниц - девочки спокойно в стороне стояли и рисунки на платья друг другу показывали, а мой успел и с качелей свалиться, и вниз головй на турнике повисеть, и с горки раз 40 скатиться и какой-то подшибник найти и в трубу его засунуть. И потом пытаться высунуть.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
23.03.2014 02:21:30
Ну т.е. вариант дать ребенку ответственность за процесс подготовки уроков и т.д. - не вариант в современной школе?
Меня воспитывали именно в стратегии, что уроки и школа - это моя ответственность. И уроки мать никогда не проверяла. И я такой путь воспитания считала хорошим. А сейчас уже начинаю сомневаться, что такое реально осуществить... ((((
Ответить Родитель Ссылка 0
0
23.03.2014 02:29:15
Я своему объясняю, что ему необходимо внимательно слушать учителя, потому что необходимо максимально эффективно потратить время, проведенное в школе. что это сэкономит ему время потом - на то,ч ем он хочет заниматься и все такое прочее. И я тоже прививаю ему то, что это его ответственность. Его работа, которую он должен делать качественно.
Это случай - со стулом - единичный, и то потому. что ребенок все сделал и ему было нечем заняться (в положении, кстати, на этот счет тоже есть вариант).
про подготовку уроков самостоятельно - ох, смотря как это видит учитель. Если ребенок будет сам готовить доклады, сам делать дополнительные задания с привлечением других источников, помимо учебников - на это уйдет часа 3-5. А такие задания встречаются часто.
Т.е. изначально, я прихожу к выводу, система образования сейчас НЕ ПОДРАЗУМЕВАЕТ подгтовки ребенком уроков без взрослого. и рассчитана на это. У кого другой опыт - подеитесь, пожалуйста.
Плюс, в современных учебниках некоторые инструкции к домашнему заданию прописаны так, что даже самый одаренный ребенок понять их не всегда в состоянии. Я отдельно учила ребенка работать с инструкцией. За один раз он не понял, в процессе подготовки уроков в течении 3-4 дней - стал ориентироваться лучше и т.п. Сейчас уже понимает, но инструкции тоже меняются, они усложняются:DВ любом случае, быть рядом - необходимо. Я сижу рядом и делаю свою работу, помогая, где нужно. Естсстна, все доклады, поделки, кормушки-печеньки-блины-рисунки на стэнды - делаются всей семьей;) За этот год я открыла в себе МНОЖЕСТВО талантов.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
23.03.2014 02:36:43
С инструкциями современными я уже в садике столкнулась - когда им в прописях дом.задания задавали. Я некоторые задания сама не поняла, че там имели ввиду... И тихо ужаснулась, если это в дет.саду, то че в школе будет? ;):D
Но, кстати, тогда я своему прочитала задание и сказала, чтобы он сам сделал так, как считает нужным. Он сделал, мое мнение было, что он ошибся и сделал не то, что имелось ввиду. Но потом оказалось, что он сделал правильно. А я со своим высшим образованием хотела все слишком усложнить. Во блин как бывает :D:D:D
Ответить Родитель Ссылка 0
0
23.03.2014 15:47:10
ОленькА, аха!) И у меня был такой опыт. Поэтому я прежде всего подталкиваю к рассуждениям своего. Он чаще оказывается прав, чем я со своими, как оказывается, шаблонами:D
Ответить Родитель Ссылка 0
0
qwa
24.03.2014 01:47:09
У меня ребенок все уроки делал сам на продленке. Доклады в первом классе - это что-то совсем новенькое, у нас было где-то со 2-го и немного. С ними, конечно, помогала, поделки - ну, пару раз в год, не больше. Когда из продленки вырос, уже имел навык самостоятельной работы. Сейчас помогаю только со сложными вопросами, при переходе в лицей стал учиться лучше, чем до того.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
24.03.2014 11:14:29
Ква, у меня на продленке делает только часть - он ходит в кружки там. Глина, рукопашный бой и театреальный. Сам выбрал, сам записался.
Может быть, если бы продленка была до 18.00 - 19.00 - успевал бы.
Ооооооо, я хочу к вам в школу. У нас доклады - каждую неделю. Поделки - раз в две недели точно. Если не поделка, то какой-ть праздник. К нему - то печеньки (самоприготовленные, правда, тут я уже точно пасс, я покупаю в кулинарии), то рисунки, то еще как-ть хрень.
Часто слышу от родителей, что перешел учиться в лицей - лучше стал. Ососзнание или ориентир на сверстников там? Или как-то еще варианты, как думаешь, Ква? (кстати, рада видеть !)))
Ответить Родитель Ссылка 0
0
24.03.2014 12:39:24
в той школе, куда идем мы - доклады, судя по всему, раза 2-3 в год. На первом этаже лежали папки с докладами, по профессиям - нужным, редким, о себе и своей семье на немецком языке, от каждого класса несколько. Мы то уже готовы сделать доклад - о взрывчатых веществах, с опытами :) Я уже выгляжу положительным родителем, потому что с ребенком дома доделываю поделки с труда :)
А еще нам такие интересные кинезио упражения показали, которые они на зарядке делают, для развития интеллекта - я сделала на работе :)
Вопщем, школа с приколами, я еще очень уповаю на продленку, которая тут до 18 часов, и надеюсь, что если буду доплачивать учителю на ней- проблемы с дз будут решены. И еще у них есть свой скалодром :)
Ответить Родитель Ссылка 0
0
24.03.2014 12:47:14
Отлично!))) Надеюсь, и дальше все будет так же хорошо складываться ) Если не будет - мама подкорректирует;)
про продленку - знаю, что нашему, например, учителю, одна мама платит - и она делает с ее ребенком во время продленки уроки. За остальными тольк присматривает.
Но - это опыт только этой школы. В той, в которой я - такого нет. Уроки делают со всеми.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
qwa
24.03.2014 23:25:00
Осознание, конечно, и учителя неплохие. В старой школе начинал скучать от недогрузки. Если бы была возможность возить, то можно было бы и с 5 класса куда-то поступить, а так с 7-го начал сам ездить.
Ответить Родитель Ссылка 0
1
24.03.2014 10:30:27
Джек, я тебя уверяю, после нашей школы, даже после не самой лучшей, твой в Джермани будет почти гением, особнено по физ-мату. Это опыт всех моих одноклассников и их детей. Самое главное язык, а обучение у них достаточно расслабленное на самом деле по сравнению с нашими нагрузками.

Там позже, те, кто готовится в универ, в старших классах гимназии начинают учиться приблизительно с тем интенсивом, что у нас. Ну там система поступления в универ это провоцирует, чем выше будет балл, тем легче тебе найти дотацию на обучение. Все мои знакомые студенты универов в Германии (переехавшие из республик СССР) учатся за счет разного уровня административной дотации.
Ответить Родитель Ссылка 1
0
24.03.2014 12:46:13
нуу, мы такую цель и ставим :) Чтобы попасть в лучший универ на бюджетное обучение :) Тут есть специфика - в школах Германии постоянно идет разделение детей по способностям, и если сразу себя не показал, попал в слабый класс - о высшем образовании и не мечтай, будет только ремесленное. А если сразу хорошо пошел - попадешь в класс для продвинутых детей, где у каждого индивидуальные результаты выше, чем в среднем в нашей школе. Ну и учатся они 13 лет - то есть школьная программа включает в себя больше.
В каждой стране есть сильные школы, куда попасть трудно и куда берут только за знания, а наши переселенцы о них не знают и отдают детей в обычные - а там уровень подачи материала невысокий, так, чтоб с жизнью худо-бедно справился.
При этом 13 летний школьник в ГБ собрал на уроке (труда) физики атомный реактор, действующий, еще и деньги сам под это нашел. Понятно, что его школа- нерядовая.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
24.03.2014 13:11:35
Ох, Джек...)) моя подруга переехала туда в 15, попала сразу в класс для тех, кто после школы идет дворниками))) из-за плохого знания немецкого.

Сейчас защищает докторский дисер в университете Дармштадта и преподает тамошним студентам физику морских течений :o

Так что там нет ничего невозможного. Клейма на всю жизнь не ставят точно)
Ответить Родитель Ссылка 0
0
24.03.2014 13:25:17
Ну, русские женщины сильны во всем, если захочут, то и в морских течениях :) брат моей лучшей подруги, приехав без слова на немецком, через 3 года защитил магистерскую и работает работу на Ауди :)
Не, про клеймо то речь не идет, но западноевропейские общества имеют четко фиксированные слои, и перейти из одного в другой - непросто. При выдающихся личных качествах возможно все, но сознательно никто благоприятные условия для эмигранта создавать не будет. Мне уж охота соломки подстелить, вдруг какчества подкачают :). У мальчика очень сильная физ-мат наследственность, так что я мечтаю о списке на Нобелевку :), и хочется, чтобы он на язык уже время не тратил, когда физика начнется.
Ответить Родитель Ссылка 0
1
23.03.2014 13:18:59
Айда, поддержу тебя, как мама 4-ка)) Ты поделилась своим опытом, он у всех разный) И рассуждать, "как я бы" и "как должно быть", это все похоже на высказывания, когда дают советы те, у кого нет детей;
Школа, это совсем иной опыт, это не садик, и проблемы там другие всплывают.

В школе у каждого могут возникнуть сложности и странные ситуации с одноклассниками ребенка, с их родителями, педагогами, и не всегда хватит ума и мудрости решить их правильно.
Мне в этом смысле повезло, я полностью доверилась педагогу, который учит сына уже 4 года. Порой мне даже кажется, что она могла бы быть строже с ним. Так как мальчик активный и его периодически нужно "опускать на грешную землю".
С первого класса, у него дневник красный от замечаний, по поводу поведения.

Сперва пыталась с этим работать, а потом, мне свекор сказал, "не лезь, он парень, пусть перебесится в начальной школе, а потом за ум возьмется, чем будет по струночке ходить, а потом пойдет в отрыв, в страших классах или после окончания школы".
Тут я решила расслабиться по этому поводу и отпустить ситуацию, но конечно, периодически с ним проводятся беседы как нужно вести себя в школе, и почему нельзя отвлекать педагога на уроке своим поведением;
У сына физико-математический лицей, программа 2100. В целом, я довольна, обучение сильно отличается от того, как учили нас, и форма подачи в том числе, и требования к оформлению работ.
Сын учится стабильно, четверти заканчивает без троек. Но в начальной школе, это не самая большая заслуга, думаю большим показателем будет среднее звено.

На текущий момент у него два репетитора, по русскому и немецкому языку;
Русский -4 встречи в месяц, немецкий 8 занятий, сейчас занимается по скайпу;
Средств, конечно, уходит достаточно. Но я уверенна, что это того стоит, и сама понимаю, что не в состоянии так понятно и доступно донести до сына некоторые моменты из школьной программы.
Поэтому я, спокойно отношусь к наличию репетиторов у детей даже начальной школы;
Думаю, что если бы у нас была обычная общеобразовательная школа, никого, привлекать дополнительно не потребовалось бы;
Ответить Ссылка 1
0
23.03.2014 16:00:41
Марми,спасибо!
Я не представляла сколько их, этих самых вариантов взаимодействия, возникнет. Точно, как ты написала - с родителями, с одноклассниками, с учителем. Тут, как один знакомый управленец говорит, нужно быть "ювелиром человеческих отношений". Всему учишься и я только в процессе.
Про поведение - однажды меня попросили с мелким выступить на НГ. Нас вписали в сценарий и я должна была ходить на 2 генеральные репы. И, несмотря на то, что мне было очень и очень в лом, это был бесценный для меня опыт. Наш дневник тоже в замечаниях - "бегал на перемене", "висел на турнике", "качался на стуле", "громко кричал на физкультуре" (болел за свою команду, как оказалось).
И вот я стою на одной из реп, настраиваю звук, комп и колонки - в общем, долго. И тут мне учитель говорит: "вот посмотрите, как он даже при Вас себя ведет" - оборачиваюсь - скачет человек 5 пацанов, мой не быстрее и не медленнее других. В тандеме, так сказать.
Возле сцены стоят три мальчика - один, который совсем плохо видит, у другого мама своеобразная и даже на физкультуру с ним ходит, чтобы нагрузку вдруг чуть больше не дали, чем ее ребенок может, третий - который в 6 лет в школу пошел и его пацаны постарше к себе не берут н еще игрушки с собой носит.
Вот как, в отрыве от ситуации, это видит учитель? Что мой должен стоять там четвертый?
После этого я стала вспоминать эту ситуацию, как вижу новую запись в дневнике.
Про репетиторов - да, я тоже буду брать и думать, как лучше. Мне кажется, нужно. Действительно, образование сейчас - это полностью забота родителей, как бы не было это сложно принять;)
Ответить Родитель Ссылка 0
0
23.03.2014 21:20:53
у нас в этом плане педагог очень спокойный)) оба без истерии смотрит на активность детей; Конечно замечания запишет, но что бы что-то плохое о детях говорить, никогда. Всегда найдет положительные моменты в учебе ребенка и достижениях;
мой тоже, то строем до столовой идти не может, то выкрикивает что-то на уроке, то дерется с одноклассником. Ситуаций было много, но как-то мягко они прошли;

Единственное, у него был педагог на продленке, в первом классе, вот она любила мне долго и нудно рассказывать, какой неусидчивый ребенок, как он ее не слушает, бегает до столовой, не хочет делать уроки и так далее. И что с этим, срочно что-то надо делать;
Но у нее такой взгяд и способ взаимодейстивия с детьми и родителями. Я просто приняла это; Тем более, она педагог другой закалки, попыталась найти с ней общий язык. В целом, она стала терпимей к шалостям детей на продленке,
но и "жить нам с ней" нужно было всего год, вообщем, пережили))))
Ответить Родитель Ссылка 0
1
23.03.2014 21:52:34
Отличное слово - "пережили". Я настраиваю себя так же - типа, переживем. Ищу положительное - и стараюсь не оценивать, даже елси не понимаю.
У меня всегда так - когда я что-то не понимаю, это же не факт, что это плохо, может быть, я не врубилась в какую-то идею или посмотрела не с той стороны.
Конечно, если честно, последнее время учитель мелкого мне не нравится. Я ищу положительные стороны, стараюсь как-то подкорректировать старые и найти оптимальный способ с ней взаимодействия - чтобы сосуществовать с минимальными потерями;)
конечно, легче, когда ты с педагогом разговариваешь на одном языке и примерно в одной системе ценостей.
Ответить Родитель Ссылка 1
0
23.03.2014 22:04:28
Вот по поводу сынули твоего, может не стоит его летом репетиторами мучить??? Все же он заслужил отдых и возможность жить не по режиму.
Или как вариант, пусть он отдыхает июнь-июль, а с августа начнете заниматься;
Иначе, он усталый пойдет во второй класс, и в целом без энтузиазма начнет заниматься.
Я сына после первого и второго класса водила к репетитору с 15 чисел августа, что бы он мог вспомнить то, что проходили ранее, и таким образом постепенно вводила его в школьный режим.
Так как они после летних каникул приходят с "пустой головой", некоторые реально забывают буквы/цифры. И потом долго входят в школьный/рабочий режим.
Но это мое впечатление и опыт, конечно, ты вправе делать как считаешь нужным;
Ответить Родитель Ссылка 0
0
qwa
24.03.2014 10:06:36
Приплюсуюсь к Мармелад насчет репетиторов. Летом надо максимально отдохнуть, а занятия - только интересные, чтобы получал удовольствие от процесса. Мой пока так и не любит английский, хотя оценки хорошие, поскольку нет никаких стимулов язык учить. Мне кажется, если родители сами разговорят ребенка на иностранном на обиходные темы - чтобы хотелось самому говорить - изучение будет механическое.
Как вспомню, так вздрогну - во втором классе учили к новому году "Джингл беллз" - зубрили напечатанный русскими буквами текст, т.к. слова ребенок не знал. Перевод нашли, конечно, но то был общий смысл, слова категорически не хотели запоминаться.
У меня самой английский "неразговорный", а от отца так и не сумела добиться, чтобы говорил с ним.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
24.03.2014 11:18:32
Я все понимаю - а мне-то как не хочется летом все это организовывать!) даже чисто технически - ребенка же нужно будет возить! А уж ребенку и подавно.
Но, опять - это если я захочу перевести его в спец.школу - в той, которую сейчас мне поставили курировать. Так глубленное изучение английского языка. С первого класса. А я расслабилась, и не думала раньше про такой вариант. А теперь ему придется догонять детей.
Буду думать, как как-то все это решить. Может, хот ьс августа, и правда )
Ответить Родитель Ссылка 0
0
24.03.2014 12:48:52
а может, прямо сейчас начать учить язык? Ты то в английском как? Там в начале идет набор лексики, думаю, что за первый класс они слов 500 изучат и самые простые конструкции - может, пока раз в неделю найти репетитора и дома самим закреплять? При индивидуальном обучении эффект много выше, чем при групповом.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
24.03.2014 15:35:50
Я нормально. Через два месяца буду экзамен сдавать на pre-intermediate в language link. Но сама браться не буду - там нужно, на мой взгляд, произношение ставить, я готова буду подключится, когда педагог разграничит - что могу сделать я, что она.
Сейчас подключится - блин, никак. Ни я в рассписание не включу, ни ребенку по нагрузке не потянуть.Хотя, мысль к уда нужно попала - пусть варится.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
24.03.2014 16:25:08
да, репетитор ставит произвношение - ты просто проверяешь, что заучил, словарный диктант, повторение стишков, прямой и обратный перевод слов и кострукций... Так по любому будет эффективнее, чем все лето занять.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
24.03.2014 12:51:22
Айда, если вдруг найдешь где сайты с описанием программы Школа 2100 для родителей, типа, какие там планы-календари по усвоению материала, какие репперные точки, что должен знать ребенок по итогам года- было бы здорово почитать.
И люди, если кто с детьми немецким занимается - по каким учебникам, методический материал к ним есть?
Ответить Родитель Ссылка 0
0
24.03.2014 15:38:36
Ок!) Еще всегда можно в специализированных педагогических магазинах купить методички к программе. Там есть описание тех компетенций, что в какой-то временной момент должен усвоить ребенок. Даже не по итогам года - а по четвертям.
Очень помогает в контроле того, как идет обучение ребенка.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
24.03.2014 16:26:17
напиши названия и автора !! Сама понимаешь, мне в книжном и тетради к учебнику найти - проблема, потому что я не в курсе, на что они похожи. А я реально хочу отслеживать и сама делать срез знаний - чтобы он не отполз к отстающим.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
24.03.2014 18:27:11
Давая я у учителей, кто по этой программе работает спрошу и напишу тебе, ок? Чтобы точно было.
Уверена, не отползет.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
26.03.2014 22:41:55
Джэк, вот смотри - по программе "Школа 2100" есть рабочая прграмма. Там прописаны все навыки и умения, которыми должен овладеть ребенок - по русскому, математике, чтению и т.п. Она подробная, т.е. там расписано, что дается на каждом уроке, какой навык, и можно, если хочешь, проверить - усвоил или не усвоил.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА. 1 КЛАСС УМК "ШКОЛА 2100", коллектив аторов, Забавникова и др.
Продается в специализированных магазинах типа "учитель", "школьная книга".
Ответить Родитель Ссылка 0
0
qwa
24.03.2014 10:11:55
Мармелад, а какие учебники в этой программе? И как в лицее набирают классы - у племянника в Воронеже с 1 класса было разделение, А - ФМ, Б - информатика, В - еще какие-то, Г и Д - простые классы. Гимназии в Москве в основном с 5 класса, лицеи - с 7-го.
Ответить Родитель Ссылка 0
1
24.03.2014 12:22:34
читаю и офигеваю . Это ж как жизнь в нашей стране стала лучше ,что дитя в школу не отпустить . Я сама ходила с первого класса по микрорайону , ребенок мой - сам ходил, мы работали , бабушек на севере не было .., сами грели еду на газе , ну или бутеры лопали . ...хотя нет , продленка была , там обедами кормили , вспомнила!
Айда , а вы с мужем молодцы, отпутили но проследили, я бы сейчас тоже так сделала.
А раньше не задумывалась , куда он мог пойти - хотя вокруг были сопки , обрывы, т.е. можн было налазиться так ,что костей несоберешь
Ответить Ссылка 1
0
24.03.2014 12:43:34
Амба, спасибо!))) Вот почему я и хотела поделится - я такая клуша и наседка, или действительно я, реально оценивая ситуацию, подстраховываюсь.
С нашим опытом не сравнить - настолько отличается! Почти каждый пишет, как сами ходили в школу, из школы, на кружки. Разбирались в классе. и мы имеем общий, примерно одинаковый опыт. Теперь растет поколение детей, у которых будет он, этот опыт, совершенно другой. Мне так кажется.
Ответить Родитель Ссылка 0
1
24.03.2014 13:14:45
на мой взгляд, выше стал уровень тревожности из-за СМИ и интернет, в которых инфа о несчастных случаях распространяется очень быстро. А в СССР сами знаете, как можно было все замять и засекретить.

Повторюсь, в моем детстве тоже были страшные случаи, которые могли закончится не очень приятными вещами для меня. Но я о них даже родителям не рассказывала, и как-то Бог уберег. А мог бы и не уберечь :(

Потому и в СССР сопровождение было не лишним точно.
Ответить Родитель Ссылка 1
2
24.03.2014 13:28:26
да, и ценность ребенка стала выше - мы то в своих вон сколько вкладываем - и репетиторы, и тренеры, и одежда\обувь недешевые, и отдых, а в СССР - все бесплатно, и ребенок семье обходился недорого, на семейный бюджет сильно не влиял. Поэтому и не берегли его особенно, заболеет - государство вылечит, помрет - нового родим, пусть государство учит-ростит...
Я лучше сопровождение ребенка оплачу, и даже дорогу домой на такси - лишь бы не потерять все уже вложенное, если вдруг где побьют во дворе и все, прощай, здоровье :(
Ответить Родитель Ссылка 2
0
24.03.2014 14:09:21
точно) наши родители гораздо меньше заморачивались на нас))))

потому и удивляются, почему не торопимся рожать...А как тут рожать, когда надо сначала все ресурсы накопить и правильно распределить, в том числе и свои личные и временные.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
03.04.2014 15:34:51
Айда, хотела спросить у тебя, как у психолога, работающего в том числе и с детьми.
У меня сын родился в феврале 2009г. Получается. что в школу ему либо в 6,5, либо в 7,5. Я по собственному школьному опыту думала, что лучше идти позже, т.е. в 7,5. Вчера разговаривала с отделом образования, мне сказали, что в 6,5. Типа до 8 лет идут те, кто имеет какие-то медицинские и прочие показания.
Вот на твой взгляд - когда лучше? И как, кроме материнской интуиции, понять - готов ребенок к школе или нет? (Имею ввиду психологическую готовность, а не умения читать-писать и т.д.).
Кстати, слышала. что теперь будет одна школьная программа, по которой будут учиться все школы - "Школа России". Кто-нибудь слышал, что это за зверь?
Ответить Ссылка 0
0
04.04.2014 11:17:21
хоть я и не Айда, отвечу из личного опыта. Я родилась 25 декабря, в школу пошла в 6,5 лет из старшей группы сада. Первый год было просто скучно - так как все знала, что проходили, класса с 7 опять было скучно - так как девочки увлеклись мальчиками, а я - книжками :) Школа - с медалью, инстик - с красным.
Зато уже в 20 лет имела высшее образование и начала работать по специальности, на сегодня - уже 17 лет спец стажа :)
Мой деть родился 3 января 2008, в школу идет в этом году, никаких проблем не видим, на подготовительных курсах детей на год старше его нет, максимум те, кому только что исполнилось 7 лет. Он у меня хлипкий, маленький, не дерется и отвечает на вопросы учителя раньше и громче всех, школьный психолог сказала, что к школе он полностью готов. Играет в шахматы, есть версия, что уже готов сыграть на разряд.
Мой брат родился 1 марта, ровно в 6,5 лет в обычную школу его не брали, отец отдал его в первый класс в экспериментальную, откуда перевел уже во второй класс в нормальную.
Резюме: все зависит от ребенка. Если он мотивирован к школе, к узнаванию нового, к общению с новыми взрослыми и детьми - школа ему показана. Ну, самое страшное - не потянет, еще на год в садик уйдете. А если на год запоздаете - если с ребенком занимались по программе, ему будет скучно с одноклассниками и он пропустит тот момент, когда его знания закончатся и незаметно станет троечником. Либо зазнается, что опять таки любви со стороны одноклассников не будит.
По моему опыту, в классе значительно лучше относились к ребятам младшего возраста (ко мне, например, или к тем, кто шел экстерном через классы), чем к переросткам, особенно когда у них начинали расти усы и сигареты :) - на фоне остальных деток-зайчиков они выглядели комично.
Плюс еще один чисто российский аспект - армия. С нашим можно все ожидать, как начнут из 11 класса в часть забирать, не дав даже аттестат получить - а если ребенок пойдет в 6,5 лет, у него хоть полгода форы будет - поступит куда, или свалит :)
Ответить Родитель Ссылка 0
0
04.04.2014 14:03:35
Джек, спасибо за мнение!
Я-то отталкиваюсь от собственного опыта - у нас в классе я (октябрьская) была самая младшая. Одноклассники были - ДР начиная с января, т.е. 1 сентября им уже было по 7,5. Быть самым младшим в классе сложновато, особенно мальчикам - это на мой взгляд. Но и мальчиком-переростком среди младших - тоже не айс)))) Вот я и озаботилась школьным возрастом))) Исходя из нынешних реалий так сказать))))
Ответить Родитель Ссылка 0
0
04.04.2014 14:15:55
Ольенька, тут все индивидуально.
Например - я сижу на комиссии, которая определяет, можно ли ребенку, которому не 7, в школу или нет. Учитываются мед.показания, псих.готовность.
Т.е. одназначно ответить на этот вопрос нельзя - кому как. Кто как чувствует по своему ребенку. По его мед.показаниям, потому что это большая нагрузка.
мой пошел в 6, 7 - я бы еще на год оставила с саду, чисто из эгоистичных побуждений, но он ОЧЕНЬ хотел в школу, сидел сам писал, считал, рюкзак собирал.
Еще в школе (не во всех), такие детки - не достигшие 7 лет, берутся на заметку школьным психологом (Если он нормально работает). И он контролирует - как ребенок усваивает школьный матиреал, как его отношения в коллективе, проводит с ним профилактические занятия.
По моему опыту ( у меня в прошлом году было 3 клиента таких) - трудно в первые пол года. Далее, если обеспечить ребенку все необходимые условия, ребенок втягивается. Ну и что значит "трудно" - немного трууднее, чем другим детям -в плане утомляемости.
И учителя начальных классов часто говорят о примерно похожих ситуациях.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
04.04.2014 14:20:32
Со "школой России" - ох, все, как говорится, сложно. Эту программу разрешили использовать учителям на их усмотрение, если нет строгого приказа в школе - что, например, вся начался работает по 2100, или Гармонии, или Занковской программе.
Например в городе В. на МЕСТНОМ уровне несколько лет назад ее запретили использовать. (Опять деньги, везде первопричина - деньги).
Сейчас разрешили. В моей спец.школе начался идет по Гармонии, одна учительница по "Школе России".
Так что будет у вас решать на уровне местного комитета по образованию.
"Школа России" - аналог (по запросам трудящихся) частично повторяющий нашу программу - т.е. ту, по которой мы учились.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
04.04.2014 14:21:43
Дико прошу прощения за опечатки - времени мало, поэтому буду говорить быстро и не думая.
Шучу - кроме начала предложения;)
Ответить Родитель Ссылка 0
0
04.04.2014 14:22:38
Да, ты имеешь полное право, если захочешь, отказаться отправлять его в школу в 6, 5.
Есть просто закон - что если исполнилось уже 6,5 - то школа может принимать. Если на местном уровне на комиссию не отправляют. В В. отправляют, а в Мск - зависит от района, бывает.
"начался" - это началка. НАчальная школа.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
04.04.2014 15:07:45
Это я поняла, пасиб)
Ответить Родитель Ссылка 0
0
04.04.2014 15:07:18
Т.е. все-таки на местном уровне решают? А то я по словам дамы из упр.образования поняла, что с 2014 года типа все школы по всей России будут учиться по одной программе...
Ответить Родитель Ссылка 0
0
04.04.2014 14:24:04
да, и опять-таки - болеющий ребенок или нет, ходит ли в сад или нет. Вижу негативный опыт ребенка, в школу пошедшего без сада - первые 2 года по болезни провел 2\3 учебного времени дома, болел просто всем подряд. Если у вас такая же ситуация - закладывайтесь на нее.
В нашей подготовит группе в школе вопросом, отдавать ли ребенка в 6,5, озабочены больше мамы девочек - они какие-то более застенчивые оказались.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
04.04.2014 15:03:10
Здесь не угадаешь. Я сама в сад не ходила, но в школе болела не более остальных - пару-тройку раз за год. Не угадаешь))