А давайте поговорим про школы?

Чтобы не флудить в теме Мусико, может, продолжить дискуссию здесь?
Предлагаю поделиться своим мнением, личным опытом. А в процессе дискуссии уже посмотрим, куда и как она вырулит.
Наверное, попробую, исходя из личного опыта, субъективного мнения, выделить плюсы и минусы частной и общеобразовательной школы. Субъективность еще в том, что, конечно, я рассматриваю их с точки зрения удобства работы (меня как Личности) и особенностей своего ребенка (хитрый брундуляк).

Итак, частная:
Минусы для меня:
- постоянная необходимость прогибаться под родителей (родитель всегда прав, потому что он несет школе деньги);
- сделать все, чтобы ребенок был доволен (даже если он орет благим матом и спит на уроке) и "вышел из школы с улыбкой на лице";
- взращивание ребенка как личности. Подчеркну - не формирование, а взращивание. Т.е. учитель не имеет права рассказать - что хорошо, что плохо, как прав, кто виноват - потому что у каждого может быть свое мнение (они же личности). а уж какое оно у их родителей (" и вы мне еще указывать будите? за мои же деньги?). Конечно, нет. Не буду.
- необходимость постоянно "выглядеть". "Я же плачу вам нормальную зарплату, будьте добры соответствовать!". Скажу сразу, меня приглашали чаще всего в частные школы не из-за моего профессионализма моей профессии, а потому что я имею товарный вид. Т.е. мне постоянно кажется, что я должна кому-то быть хорошо одетой и т.п., причем с дресс-кодом это не имеет ничего общего. В общем, мою свободолюбивую личность это задевало.
Да, золото, бриллианты - обязательно. Лучше все сразу, какие есть. Если ты сверкаешь, как елка - значит, ты хорошо зарабатываешь, значит, хороший профессионал. Сложнее было несколько лет назад, когда еще только поперли жены новых русских и т.п. Сейчас не все так утрировано.
- постоянно хвалить детей родителям (чтобы они не сделали, "если встречаешь родителя - ты должна похвалить его ребенка, чтобы ему было ПРИЯТНО";). Меня постоянно мучили кошмары, что я не сказала родителям вот это, вот то, не обратила внимание на агрессию, неадекватные реакции и т.п. Поделилась как-то с вышестоящим руководством своими проблемами - "не переживай, они бы тебя все равно не поняли, они пришли избавиться от проблем, не создавай их людям. Улыбайся и хвали".
- педагоги в прежнюю очередь дипломаты, во вторую - педагоги. Если учитель хороший, но на него поступают жалобы - на фиг такого учителя. А если все им довольны - профессионал (" а что ты хочешь, у нас пол страны и безграмотные, и идиоты, и ничего, свое бабло гребут, не переживай, родители пристроят";).
- если ребенок переходит в обычную школу, адаптироваться ему сложно. Он так и считает себя выше одноклассников. Потому что в частных школах (хотя этим грешат и просто крутые школы) детям внушается, что их школа - лучшая, их результаты - лучшие и они тоже - лучшие. Кто-то возьмет это для себя в помощь, а кто-то расслабиться и будет считать своим достижением просто обучение в этой школе.
Плюсы:
- полная занятость (как много в этом слове);
- чувство, что твоему ребенку хорошо (правда, для меня это было бы как бомба замедленного действия);
- хорошая оснащенность оборудование и последними современными методиками;
- хороший штат врачей, преподов по физре (в моей были сплошь чемпионы, мастера спорта и т.п.).

Общеобразовательная:
Минусы для меня:
- все считают, что школа им все должна. В том числе и воспитывать их детей. Учитель воспитывает, но в пределах программы школы (патриотическое воспитание, социокультурные ценности - у меня их в плане, этих аспектов, 5 - и все четко в соответствии с планом работы), а не учит ребенка пользоваться носовым платком, аккуратно есть, следить за своей одеждой, устанавливать контакты и усваивать социальные нормы.Если в частной тебе и нос вытрут, и не заметят, что ты котлетами кидаешься, то в средней так делать не будут. Отсюда большое количество жалоб, на которые тратится куча времени. Его реально жалко.
- гораздо хуже оснащенность общая;
- меньший выбор кружков и секций;
- необходимость 2 смены, хотя Мск. сейчас от этого ушла;
- постоянные проверки, отписки, огромное количество комиссий. Необходимость отчитываться за каждую свою минуту (в частной можно час чай сидеть пить с родителем, это будет считаться "работой с родителями";).

Плюсы, наверное, прописывать не буду, у каждого они свои.
Предлагаю порассуждать на эту тему. Сразу прошу - не стреляйте в пианиста, он играет как умеет - если у вас есть опыт - поделитесь им, пожалуйста, моя цель не есть подтвердить или опровергнуть написанное, а взаимно обогатиться. Я допускаю свой перекос в какой-либо позиции и ни в коей мере не настаиваю на ее таком принятии.

P.S. Отдельная тема - конфликты. Конечно, все зависит от тьютора, но в частной школе их разборки сложнее. Т.е. если начинаешь думать, что все дети там примерно одинаковые по уровню дохода - конечно, это не так. Деньги для них - это что-то само собой разумеющееся. И дети не гордятся просто деньгами, домами, машинами. Это норма. Гордятся ДОЛЖНОСТЬЮ или тем, что МОГУТ РОДИТЕЛИ.
Читаю Чехова - это не ново, все так и есть, и было, и будет наверное. Классика бессмертна.
Но если ты пойдешь разбираться к директору с конфликтом, в котором участвовал твой ребенок и еще один - то в конфликте будет виноват тот ребенок, чьих родителей менее страшно потерять (не в деньгах). Перед встречей с родителем обязательно знакомятся с подробным описанием всей подноготной родителей. И если ты просто имеешь деньги, но не имеешь ДОЛЖНОСТИ или ЗНАЧИМОЙ НУЖНОСТИ, то в тех конфликтах, которые скрыть не получится, будет виноват твой ребенок. Законы мафии бессмертны также. [IMG ID=10208file]

Радиола, прости, хотела про секс, а получилось опять про детей :))
‹ Предыдущий пост
Первый класс - можно ли пережить?
Следующий пост ›
Три чупа-чупса или у меня все хорошо.
*
 
*
0
05.03.2015 13:20:51
здесь же предлагаю обсудить и домашнее обучение. У кого есть опыт?
Ответить Ссылка 0
0
05.03.2015 14:08:04
Просто ужас какой-то...
А потом эти дети выйдут во взрослую жизнь. Бррр..
Извините!
Ответить Ссылка 0
0
05.03.2015 14:18:25
Разговор, а как у вас с обучением в школе? Как делятся классы? понимаю, что вы с этим не связаны, но вдруг знаете?
Ответить Родитель Ссылка 0
0
05.03.2015 14:19:44
Все дети разные. Кто-то с радостью возьмет все негативное, что можно взять, а кто-то действительно пробьется везде. Родителям бы про это помнить и подстраховать ребенка.
Ответить Родитель Ссылка 0
1
05.03.2015 14:25:21
Айда, околотемный флуд принимается?
Вот, там Рыбка вчера задала интересный вопрос: что такое социализация? И коммент Джеки про жертв насилия - туда же.
ВОт, что такое социализация по вашему?
Я согласна, что социализация начинается с рождения. Это умение общаться, налаживать контакты, завязывать дружбу, приятельствовать, и в то же время решать конфликты, отстаивать свое мнение. Это зание правил и законов, которые работают в обществе и умение им подчиняться, но в то же время и умение противостать всем и стать белой вороной, если это нужно. Это какая-то золотая середина.
Джек, я тоже вчера про это думала, что создается впечатление, что ребенка надо ставить все время в самые сложные обстоятельства, чтобы закалить его. Тогда зачем мы следим за кругом общения ребенка? зачем отмазываем от армии, которая уж как только не проверяет человека. Доведу мысль до абсурда, тогда надо радоваться, если ребенок попадает в тюрьму, ведь там такой социум, что если его победить и не прогнуться, то потом уже ничего не страшно. Но ведь это же глупость?
С другой стороны, социализация - это всегда некий дискомфорт в начале. Если сейчас суслик лежит на пуфике, то ему это прощают - адаптируется, но если он и в четвертом классе будет так лежать - разве это будет нормой?
ВСе равно придется осваивать навыки школьные.
ВОт, когда мы не можем на лыжах взобраться на гору, то пробуем-пробуем, но иногда надо плюнуть и пойти на горку, которая поменьше. Ну, и пусть ветер в ушах не так сильно шумит, зато катаешься же! Но при этом нельзя сказать, что ту первую горку мы победили. Мы просто ушли от нее пока.
ПОэтому и то, что ты Джек, неписала там, что рада, что сын умеет отстаивать...Он не умеет. Если бы он умел, он бы затсавил ТЕХ учителей обращаться с ним так, как ЭТИ. ВОТ тогда он бы ту горку преодолел. А так, вы просто ушли с той горы. Но не победили ее. И я лично ничего не вижу в этом плохого. ПРосто это надо принять. А если всегда стоять на позиции, что не очень-то и хотелось, то тут ты не даешь возможности суслику быть несовершенным. Мысли понятна? Сумбурно?
ПРо школу. Слушай, ну, ты сама писала, что они на 5м месяце диктанты сложные пишут. И другие дети успевают. Значит, не такие уж плохие учителя. И текучка не так сильно влияет.
Ответить Ссылка 1
1
05.03.2015 14:37:11
сорри, совсем нет времени вчитаться и нормально написать - работы навалилось, а завтра - отпуск начнется... По поводу заставить учителей - моему ребенку 6 лет, против него - 4 педагога с суммарным пед опытом более века, и они меня спросили, как его учить и как с ним обращаться. То есть задуматься он их заставил. По поводу большего - увольте, мне совсем не нужен в доме человек, ломающих всех об колено - и подобные навыки я в нем развивать не стремлюсь, его склонности от рождения мне вполне хватает. Нахрен побеждать то, что непобедимо в силу системы - я вот не борюсь с государством в целом - у меня нет на это времени и сил, а только с его отдельными представителями, я не хочу, чтобы мой ребенок боролся со школой -это пустая трата времени и сил, в школу нужно ходить за получением знаний, а не за борьбой - для борьбы есть школы дзюдо и самбо. И потом - 6 лет - и 52 года - несколько неравные категории. Если бы он там остался - в 12 лет была бы беда, с абсолютно непредсказуемыми результатами. И третье - участником этой борьбы была бы я, на меня уже родительниц аля хабалки с рынка натравливали - я вообще считаю общение с ними ниже своего достоинства, у меня есть в жизни цели, за которые я буду бороться, и это - не уважение каких-то кошёлок...
Следуя такой логике, нужно оставаться на убогих местах работы и за что-то там бороться - я так и делала по молодости и глупости. А потом стала просто искать работу и коллективы, где нужно бороться только за план и качество обслуживания клиента - и чувствую себя значительно более вознагражденной и удовлетворенной, чем раньше. У меня нет столько бисера, чтобы осыпать им каждую свинью.
Ответить Родитель Ссылка 1
2
05.03.2015 15:00:22
Действительно, не вчиталась))))))
Я и не говорю, что ребенок должен был победить систему. Я и про горку это сказала - надо просто отойти.
ПРосто ты сама не можешь смириться с этой ситуацией. И позиционируешь ее как победу. Там был такой коммент. Ну, да что повторяться. Будет время - прочитай, увидишь суть, что я вкладывала, если интересно, конечно.
Ответить Родитель Ссылка 2
0
05.03.2015 15:09:13
если это звучала как моя победа - нет, это не победа ни разу. Я теряю 35 штук в месяц :( вот прям сегодня пойду платить - как говорится, "точу ножик и плАчу...";). Я такой доп расход была скорее склонна рассматривать как поражение, а победа здесь - скорее моя на самой собой, что я не сделала вид, что все ОК, и рулись, суслик, сам как знаешь, я пыталась избежать конфликта (что для меня - огого какое достижение), а старалась проанализировать ситуацию и найти из нее оптимальный выход. Если честно - я очень боюсь совка, официальных учреждений и теток, особенно училок, взаимодействие с этим миром для меня болезненно и травматично. Я повзаимодействовала, получила тот результат, который меня устраивает, понесла некоторые потери - и теперь занимаюсь рефлексией. Зачем - чтобы сделать какие-то выводы на будущее и помочь другим - мне очень-очень помог ФБ Алины Форкаш, которая ровно год назад решала точно такую же проблему и то, чем она делилась - многое лично для меня упростили. Возможно, мой опыт сбережет еще чьи-то нервы. Кста, год назад я с А.Форкаш была несогласна :)
Ответить Родитель Ссылка 0
3
05.03.2015 15:06:37
Дуняша, тем родителям, которые хотят чтоб ребенок был успешным здесь, нужно его закаливать обычной школой, у нас за одного битого, двух небитых дают.
Тем, кто планирует отправить ребенка заграницу, не нужен самый крутой на раЁне пацан, ему это там будет мешать и никакое ай-кью не спасет, он будет белой вороной среди тамошних людей.
Достижение 6 летнего суслика в том, что он Джек сумел отстоять свое мнение, у нас и родителей упертых хватает, которые своих детей за человека не считают. "Мал еще, яйцо курицу не учит"...и т.д.
Ответить Родитель Ссылка 3
0
05.03.2015 15:14:27
Дуняша, конечно, пишем, про что хочется.
Не успеваю написать по теме, вернусь.
Ответить Родитель Ссылка 0
2
05.03.2015 15:41:12
Айда, то, что ты пишешь про частную школу - ужасно, я в такую точно ребенка не отдам.

Ты работала в нескольких частных школах? Это обобщенный образ?

Читаю много отзывов-характеристик по частным школам нашего города, такое, как ты пишишь, встречается, но далеко не повсеместно. В нашем городе есть платное школьное образование, которое гарантировано дает прежде всего высокий учебный результат: туда талантливые дети за гранты, бывает, попадают, а не за оплату родителей.

Учащиеся - победители олимпиад на городских и общероссийских мероприятиях (неужели это все покупается руководством школаы???), учителя многие со званиями.

И да, там не по 500 человек в классе, что тоже, согласись, немаловажно.

Я против того, чтобы моему ребенку не делали замечаний, если он сидит под партой на уроке. В школе, описываемой мной, с дисциплиной все в порядке.

Мой сейчас посещает частный сад. В первую очередь педагоги приучают их к дисциплине: это важно усвоить перед школой.

Мне есть, с чем сравнить, сын ходил в муниципальный сад: там с дисциплиной было просто атас. Свободное времяпрепровождение детей - игра в куча мала (тупо собираются в кучу и мутузят друг друга). В частном саду у них даже времени нет свободного на это. Все время педагог предлагает занятия, и дети с удовольствием их выполняют, самое ведь благодатное время для обучения навыкам!

Мне вот такой подход нравится в частном образовании: ребенок все время занят полезной деятельностью (дети даже включены в процесс уборки, например), а не предоставлен сам себе. Повсеместного облизывания нет и в помине, педагоги наши очень продвинутые барышни, дают родителям толковые советы по корректировке учебных навыков дома. Ходят точно не в брильянтах))) но в чистеньком и удобном для прогулок.
Ответить Ссылка 2
1
05.03.2015 16:15:05
Куба, могу сказать точно про Корифей, знаю его учредителей - он дает очень хорошее образование.
Ответить Родитель Ссылка 1
0
05.03.2015 17:16:52
О какой школе ты говоришь, Куба?
Когда начнёте учиться, обязательно пиши подробно! Я очень серьёзно задумываюсь на эту тему. Мне нужна полная занятость, ну, и хорошее образование, само собой))
Джек, Корифей муниципальная гимназия - туда попадают по прописке.
Ответить Родитель Ссылка 0
1
05.03.2015 17:23:55
видимо, произошли серьезные изменения - я просто знаю человека, который ее для своих племянников организовывал.
Ответить Родитель Ссылка 1
0
05.03.2015 19:28:03
Колбаса, Джек, я именно про Корифей! Туда и с пропиской берут за вступительный взнос, но очень индивидуальный. Без прописки - 170-200 тысяч вступительный, плюс ежемесячный платеж от 20-ти.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
05.03.2015 19:39:32
Хм, все официальные документы у них просмотрела - ничего про вступительный взнос не нашла. Вот проблема таких учреждений - нет нормально изложенной инфы в открытых источниках. То ли платная, то ли бесплатная. Вроде муниципальная и по прописке, но в то же время вступительный взнос. Для кого, кому, почему? На основании каких документов?
Но в целом - это, конечно, дороговато :-(.
На одного еще можно, но если двое - еще как две ипотеки. Эх.
В общем, Куба, ты делись опытом.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
05.03.2015 19:52:04
Колбас, да, инфу днем с огнем не сыщешь) по приписке о взносе договариваются при личной беседе. Говорят, каждому называют индивидуальную цифру, родители сами стараются не светить.

а так даа, дорого( муж у меня ждал корректировки в сторону уменьшения на фоне кризиса, но похоже зря.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
06.03.2015 10:56:38
в нашей школе говорят об увеличении оплаты, все дорожает - и продукты, и учителям хочется проиндексировать ЗП. Еще несколько лет назад такие школы хоть что-то получали из госбюджета, сейчас - ничего. Все подобные проекты- низкоприбыльны, они просто выживают.
Кста, вот и аргумент в пользу одного ребенка в семье :(
Ответить Родитель Ссылка 0
0
06.03.2015 14:07:19
Многие родители делают прописку ребенку рядом с крутой школой. И целые дома живут этим. Но ломят такие цены - что думаешь - может, проще взнос заплатить?
Ответить Родитель Ссылка 0
0
06.03.2015 14:57:22
ага, но в Мск это уже не работает - берут детей с курсов и из прикрепленного детсада - на прописочных просто не остается мест. В Екате за временную регистрацию по адресу нахождения моей квартиры 40 т.р. просили - это в открытую.
Ответить Родитель Ссылка 0
1
06.03.2015 15:32:57
Этого не может быть!) по закону - сначала по прописке, далее - курсы и т.п., далее - врем.регистрация.
Но первая очередь - прописка. Смело можно жаловаться - это нарушение закона!
Ответить Родитель Ссылка 1
0
06.03.2015 16:31:57
по закону разницы нет - временная регистрация или постоянная.
я про это расследование писала год назад. у нас врем. прописка возле хороших школ стоит от 30 до 100 - в зависимости от школы.
хотели поправку внести, что постоянная регистрация должна быть в приоритете. Но возникает коллизия - мало ли по какой причине люди живут с временной регистрацией, получается, что у них ущемляют права
Ответить Родитель Ссылка 0
0
06.03.2015 16:50:41
Можно же "ценз оседлости" какой-нибудь ввести, что ли... одно дело, если этой временной регистрации уже несколько лет, а другое - 1-3 месяца. Хотя, тогда её просто будут заранее покупать... за год-полтора... вот ведь засада :-(
Ответить Родитель Ссылка 0
0
07.03.2015 14:38:25
Значит - все правильно) когда я своему школу искала, мне говорили именно так - что сначала постоянная, потом временная.
Я дальше и не копалась.
В законе нашла, что прописка - приоритет.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
06.03.2015 10:54:04
так я и догадалась :) эта одна из крайне немногочисленных приличных школ в Екате - и 9, и 13, и 110 скурвились...Не знаю как прямщас, а 7 лет назад они очень старались - а началось с того, что племянникам одного умного и активного человека не подошла общеобраз школа... Вступительный - немало, я к своей сотке даже притерпелась уже...Видимо, из-за того, что действительно хороших и благожелательных к ребенку школ дефицит...
Ответить Родитель Ссылка 0
1
06.03.2015 12:35:18
Куба, а у нас такое в муниципальном саду. Просто с воспитательницей очень-очень повезло.
Ответить Родитель Ссылка 1
0
06.03.2015 12:45:45
да, и у нас была такая воспитательница, и после нее контраст школы был очень заметен. А была бы какая-нибудь тетяманя - и притерпелись бы мы и к муниципальной школе.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
06.03.2015 13:14:19
девы, так это супер!

у нас воспитатель в муниципальном саду была неплоха, но детей 30, а она одна. няня часто на больничном, т.е.хозяйственные заботы все на воспитателе, не до детей. В саду почему-то грязно всегда в прихожей даже с няней (ну это уже я ворчу).

и контингент, конечно же, был своеобразный. Пьяных мам неоднократно наблюдала, приходящих за детьми. Дети с интересным лексиконом. И столь же милыми неинтеллигентными замашками.

Сейчас, конечно, наша татаро-нефтяная фамилия смотрится вырвиглазом среди Цукербергов и прочих таких нормальных русских фамилий в частном саду)))) Но интересы у детей, конечно, совершенно иные. Мой на второй месяц пребывания запросился в библиотеку, ну как же, Маша Цукерберг ведь интересную книгу оттуда принесла. Гаджеты в саду разрешены, но почему-то никто в них не играет. Хотя, понятно почему, некогда.
Ответить Родитель Ссылка 0
2
06.03.2015 13:32:01
мне было самой удивительно, какой в нашей детсад группе был приличный контингент - никаких пьяных и курящих у ограды садика мам, процентов 70 родителей - с высшим образованием, две семьи готовились в переезду в Канаду :) В школе был совсем не такой уровень, несмотря на немалый процент еврейско-немецких фамилий. В саду у кого-то гаджеты , может быть, были, в частной школе - не вижу их у детей в руках, в нашем классе не приносит никто. В муниципальной - полкласса играли в них на переменах и продленке. Одним словом, все - лотерея, нужно просто четко знать, что будешь делать, если реальность в выбранном образовательном учреждении не совпадет с ожиданиями.
Ответить Родитель Ссылка 2
3
06.03.2015 14:09:51
Дамы, в частной ТААКООЙ контингент!) лучше пьяная мама, чем пьяный человек, но еще и наделенный властью.
И в частной, ив обычной - всякой прелести по паре.
Это, кстати, одно из главных заблуждений родителей - они искренне считают, что в частной школе контингент лучше.Он просто богаче, а все остальное точно так же.
Ответить Родитель Ссылка 3
0
06.03.2015 14:05:48
Куба, да, в нескольких. Чем -то они отличались - может быть, сейчас анализирую, в одной их не было все так утрировано, но тенденции примерно одинаковые.
Еще, мне кажется, нельзя сравнивать школу и дет.сад. Даже частные. В школе должен быть результат через некоторое время.
Мне очень часто кажется, что частные школы, наверное, задумывались как идея хорошая - например, хотя бы в ограничении числа детей в классе, как возможность дать больше материала, что-то изучить углубленно. Но, как многие идеи, разбились о быт. И если ты не такая, и твой ребенок - другой - то большинство родителей, к сожеланию. считают - отдали, тем более в частную - занимайтесь как хотите (читай - я с этом не участвую), но чтоб результат был.
Про олимпиады писать не буду, это грустная тема. Просто скажу, что есть школы (например, профильные), которые заранее забивают себе места в них. Кто формирует жюри? (а он что - не человек? если давно работает в этом районе, в этом городе и т.п.), кто оценивает работы?
В общем, пару лет назад я представляла город на конкурсе на России, в этом году я ездила как "свой человек". Узнала много интересного.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
06.03.2015 14:26:22
Айда, а разве в садике не должен быть результат?(флужу на тему садиков до 1-го сентября, потом обещаю прекратить)))

ну от прежнего, муниципального, я его и не ждала, сад напоминал камеру хранения, не покалечились дети и ладно. Все остальное мы добирали дома и на стороне.

А в частном такие результаты, что я даже отказалась от дополнительных творческих секций и от курсов подготовки к школе, оставили только спорт. Может, просто повезло.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
07.03.2015 14:40:44
Куба, давай про садики, мне тоже интересно!
В школе какой результат - оценки, а в садике, естесственно, по программе он тоже должен быть, просто не так нагляден.
мне вообще кажется, что кружки, секции и т.п. в частном сильнее, чем в обычном намного!)
Ответить Родитель Ссылка 0
1
05.03.2015 16:35:15
Айда, как всегда - блестяще :) И все, что ты написала про частную школу - верно, и меня это устраивает. Чего нет в той, куда ходим мы - брильянтов, школа с православной направленностью, поэтому одежда преподавателей и учеников - скромная. С конфликтами пока не сталкивалась, поэтому о методах их решения не знаю, родители подъезжают на дорогих машинах, сами одеты скромно, в джинсы-куртки. У детей не видела ни мобильных, ни смартфонов и прочего.
Мне лично нравится, что мой ребенок выходит из школы с улыбкой, с удовольствием рассказывает, что делали и на каком уроке, "а ты знаешь, что..." и дальше явно повторяет слова учителя.
Мы с ним оба - невротики, и сохранность его нервной системы и получение удовольствия от процесса познания мне в несколько раз важнее, чем лишние 5 баллов на ЕГЭ.
Чего ты не добавила в недостатки общеобраза - что он не для детей с любыми отклонениями в физиологии и нервной системе - а практически здоровых сейчас не более 10% и то, что дети, склонные к депрессиям, нервозности, тревожности - очень ухудшаются в обычной школе, что делает их в итоге неспособными получать знания.
По поводу воспитания и соц норм - я занята работой 10 часов в день, у меня нет пед образования и десятой части твоих компетенций как педагога и психолога- и мне трудно дать своему ребенку все то, что обычная школа считает необходимой. И если частная школа снимет часть груза с моих плеч - это будет полностью соответствовать моим ожиданиям.
Ответить Ссылка 1
0
06.03.2015 14:11:10
Джэк, спасибо за адекватное принятие!)
Главное, ты знаешь, ты видишь, ты наблюдаешь - т.е. постоянно вникаешь. И уже будешь действовать по результату!)
Ответить Родитель Ссылка 0
8
05.03.2015 18:12:05
да ты ж моя дорогая!:{} Про секс не надо, не пиши, а хотя чего это я, мож у тебя как раз получится альтенатива, таксказать, Кону незыблемому)))) Про бухать брить, стелить завлялось))) жду-с))))

По теме мне сказать особо нечего кроме того, что как я рада, что этот период для меня позади, а то читаешь вас и волосы шевелятся на голове)))
Мой сын ходил в муниципальную школу лучшую в микрорайоне (всего лишь), их у нас одна на одной. Еще могу сказать, что эти вот все страсти, терзания и метания характерны, как по мне, так именно что для первого класса, начальной школы. А потом этих школьных лет будет столько, что задолбаешься такое долгое время переживать и взвешивать все за и против, если все будет более-менее ровно. Важность снижается, ну ок, буду говорить за себя. Что-то такое и ты, Айда, писала в какой-то подобной теме.

Жалею ли я, что мой сын учился там, где учился? - нет, хотя можно было бы понапрягаться и повозить в лучшие школы города, возможности были. Но по жизненному опыту могу сказать, что это на самом деле так мало определяет что-то потом в жизни, что смешно, сколько сил было потрачено на переживания школьные.

Как работодатель могу сказать, что мне пофиг какую школу закончил кандидат на вакансию, и даже какой вуз. Потому что если с общей мотивацией, ключевыми навыками у человека все ок, то это и будет определяющим, а если не очень, то никакие регалии учебных заведений не спасут этого кандидата и как работник он мне не интересен. Вероятно есть сферы, где это имеет значение, но в широком смысле для российского рынка справедливо то, о чем я написала.
У моего сына с рядовой школой, но с выбранным делом жизни и интересом к нему уже такой твердый старт, что я могу переживать только о кризисах профессионально-личностных, которых скорее всего не избежать, поскольку он как и я рефлексирующий товарищ, и не станет заниматься тем, что ему не интересно, каких бы это не приносило плюшек. А у моей приятельницы дочь закончила одну из престижнейших школ, учится в престижном вузе на самом престижном факультете, но учиться ей там не нравится, интереса к профессии нет, и вообще какого-то интереса нет, все скучно и грустно, чем она хотела бы или будет заниматься, она тоже не имеет никакого представления. Тоска, одним словом. Ну и толку? что от этих важных школ, что от корочек.

В общем мой вам совет, мамочки: уделяйте главное внимание не школе как таковой, не оценкам, не престижу, не результатам ЕГЭ как главному чему-то, а тому, чтобы у вашего ребенка сформировался интерес к какой-то сфере, расширяйте его кругозор, будите его, побуждайте о чем-то узнавать, пробовать себя где только можно!!!! И если вы пробудите или поможете проснуться интересу к какой-то сфере, это и будет залогом успеха ребенка в жизни, а какая школа будет у него в анамнезе - пофиг совершенно ( ну в разумных рамках я имею ввиду).
Ответить Ссылка 8
1
05.03.2015 19:42:17
Радиол))) ну почему, вот почему, если не напишешь в посте, что у ребенка кроме школы-садика есть и куча других интересов(и самостоятельных, а активно предлагаемых), и душевное тепло в семье, обязательно кто-нить да "поучит" мол не на том концентрируетесь))))

пост-то о школах)))

я училась в совершенно обычной школе, была там отличницей. Однажды у нас был открытый урок с межшкольной комиссией. И одна тетенька из городского управления образованием уж так надо мной крылами била, мол, почему этот ребенок не в Лицее??? (у нас был один лицей на маленький город). Думаешь, мои родители что-то изменили? нет.

В 11 классе мне пришлось учиться в более сильной школе (переехала в Россию). И, знаешь. разница просто огромна. Отношение учителей к пед процессу, к развитию учеников - это все было на совершенно ином уровне. Та школа за год дала мне очень многое. А если б я начала учиться там раньше?

спешел фо ю: я всегда имела много других интересов, закончила музыкальную школу и тд)))) с кругозором было все ок, но школьное обучение все-тки немаловажная веха.
Ответить Родитель Ссылка 1
0
05.03.2015 21:40:07
Чо то я вообще не поняла при чем тут конкретно ты и конкретно твой ребенок? Я высказалась по теме с высоты, скажем так своего опыта, и ровно по теме, твой коммент перечитала позже и к тебе никак не апелировла, что за самомнение?))) чо к чему? Прям ржу сижу))) мне дела нет ни до тебя ни до твоего ребенка. И "поучить" это в твоей картине мира тоже самое что и дать совет? Я написала "Куба, делай как я ?"))) и на будущее, я не собираюсь у кого бы то ни было разрешения спрашивать что и как мне писать. Попей валерьянки, Куба, и откажись от мысли, что весь мир разговаривает с только с тобой и о тебе, очень надо, ага!
Ответить Родитель Ссылка 0
0
05.03.2015 21:48:02
Еще раз перечитала оба коммента, так и не поняла, как они взаимосвязаны оказались. Лабиринты мозга какие-то просто продемонстрированы !!!! Браво!!!!! Хочу мастер-класс!!!
Я так понимаю, что день, прожитый не в конфронтации для части публики портала - день, прожитый зря!!!! Зайки просто!))))
Ответить Родитель Ссылка 0
1
06.03.2015 08:56:29
Радиол, не поняла вообще выпадов)))

всем пис.
Ответить Родитель Ссылка 1
0
05.03.2015 21:53:51
Куба)) Ну вот я жила в маленьком городе и училась в школе, которая рядом с домом. У нас в школе была невероятно сильный биолог. Мальчик из моего класса, который у нее с 2 на 3 перебирался в единственном на тот момент в городе лицее и сильно престижной школе стал по биологии тупо отличником. У нас все ее выпускники до единого поступали с легкостью на био факультеты и в мед институты, которые тогда были сильно престижными (не у нас в городе, у нас такого просто не было). Мой сын учился в сильной школе, но обычной муниципальной. Там был подготовительный курс, детей отбирали по знаниям. Мой попал в самый сильный класс, потому что достаточно бегло читал, считал и мог решить какие-то логические задания, которые им давали. По этой причине учителя и программу мы выбирали (были варианты). Выбрали учителя, который понравился ребенку на подготовишке и мне она понравилась. Еще одна была, к кому бы я его отдала, но она набирала слабый класс. Не пожалели ни разу. До сих пор с уважением к ней относимся оба. Зайками-рыбками-солнышками она никого не называла, но относилась с должным уважением. Это я к чему? Подпишусь под каждым словом Радиолы. И отмечу, что. если делать на кого-то ставку, то на конкретных преподавателей, особенно, первых (я про анализ интернета), Все остальное в ключе анализа интернета и общих показателей нужно делить на 5 примерно. Потому что показатели есть у тех детей, у кого есть способности, которые им привили родители в возрасте (повторюсь в сотый раз) дошкольном. Мотивация, увлеченность, желание и даже жажда знаний рулят. Нет этого - перед ним хоть польку-бабочку танцуй. И опять я возвращаюсь к теме, от которой ушли. Ответственность 100% на родителях. Не готова ВОСПИТЫВАТЬ (а не, блин, инстинкты самки проснулись) - не берись.
Ответить Родитель Ссылка 0
1
05.03.2015 22:04:47
Не Дам, ты чот тоже не догоняешь ведь! "пост-то о школах", а ты о своем, о воспитании и родительской ответственности!!!! Тоже поучить пришла, что не на том концентрируются же?!!!! Я чо-то так прифигела от реакции)))))
Ответить Родитель Ссылка 1
1
05.03.2015 22:13:49
Пошли не догонять вместе, а? Мы ж уже старушки-веселушки, ничего не понимаем в этом.
Ответить Родитель Ссылка 1
0
05.03.2015 22:18:23
Пошли! А куда пойдем?)))
Ответить Родитель Ссылка 0
2
05.03.2015 22:47:39
А ты приезжай давай, там решим. К тому же, сын вот от меня съезжает. Я теперь - свободная женщина востока)) Несмотря на его муниципальную школу.
Ответить Родитель Ссылка 2
1
05.03.2015 23:02:09
О, Дам, надо срочно делать ставки: по логике вещей, а точнее по традиции, уже можно и так говорить, нам кто-то должен сейчас выписать благочестивое "фи" за брызги яда!)))) а еще добавят про каких-то там "своих". Я угадаю эту мелодию с семи нот!
Ответить Родитель Ссылка 1
1
05.03.2015 23:31:45
А нам и пофиг же, да?
Ответить Родитель Ссылка 1
2
06.03.2015 00:12:43
Полнолуние, однако)
Ответить Родитель Ссылка 2
0
06.03.2015 08:58:42
Дам, дак мой пост о том же)))) может, коряво выразилась.

Естественно, на мне вся ответственность. На любом родителе, это даже не обсуждается.

Потому я и выбираю школу, и учителя тоже мониторю, естественно. Учителя и контингент - дело хорошее, но как там будет учиться мой ребенок - тоже моя и его ответственность.

Нажеюсь, понятно выразилась.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
07.03.2015 14:46:32
Куба, а еще для себя заново открыла одну поговорку - каждому ребенку - свой учитель.
Есть замечательные учителя, но ребенок вообще их не воспринимает - потому что не подходят по типу темперамента там, или слишком добрые, или слишком строгие и куча-куча разных факторов.
У нас в школе учительница по физ-ре - вот как из фильма ФИЗРУК, только женский вариант - и есть куча детей, которые ее просто обожают.
Есть тихая, спокойная русачка - и ее обожают спокойные и тихие девочки, а остальные не сразу воспринимают. и много таких параметров.
Я для своего вообще стараюсь уйти от оценивания - вернее, от "обмусоливания". Выслушаю - добрая там, или строгая, или громко кричит, или замечательная - уточню, скажу, что все люди разные, главное вычленить результат и больше на это не зацикливаюсь и с ребенком не обсуждаю. А есть семьи, где это - любимая тема. И, в итоге, ребенок настолько зацикливается - КАКОЙ учитель по своим качествам, что главное-то проходит мимо.
Мне сейчас (я не про классную, а про физ-ру, технологию и т.п. - не критично, ребенок не страдает морально - а остальное пережить можно.
Ответить Родитель Ссылка 0
1
lisa
07.03.2015 23:19:56
Согласна, подробное обсуждение личности человека--табу. Ещё этим многие учителя в учительских грешат, мне кажется:-))) Любят пообсуждать между собой и со всеми желающими характеры и личности питонцев:-)) Тут и предмет для разговора общий, и все варятся в одном котле. Это моё впечатление. По мне, так работа учителя сродни работе врача: все особенности личности пациента и его проблемы следует держать при себе. Если и обсуждать(и то, не с коллегами, а с родителями), то только успеваемость, и что сделал хорошего или плохого, а личность и характер-ни-ни. Помню как в начальной школе, дело было в самом начале 90-х, моя учительница, старой закалки специалист в возрасте, заявила мне, что во мне "много гонору". Что она подразумевала под этим непонятно, но, по прошествии многих лет я поняла, что эта реплика была мягко скажем непрофессиональна:-))) потому как давать оценку личности ребёнка--это очень самонадеянно и задача учителя не в том, чтобы вешать ярлыки и озвучивать их детям:-)))
Ответить Родитель Ссылка 1
0
08.03.2015 02:04:26
аха, Лиза, вот точно)
но тут многие вообще люди этим грешат, все зависимости от профессии )
Ответить Родитель Ссылка 0
0
lisa
08.03.2015 02:14:18
Никому нельзя этого делать, а учителю ещё нельзее:-))))
Ответить Родитель Ссылка 0
0
08.03.2015 02:18:56
Простите, а в чем собственно проблема учителям обсуждать учеников? Что-то я даже юмора не поняла, если это юмор.
А доктору в карте, которую он другому доктору передает, название болезни пациента и результаты анализов тоже писать нельзя? А то вдруг это разглашение личной тайны?
Ответить Родитель Ссылка 0
0
lisa
08.03.2015 02:47:07
Ромашка, поясню, писала исключительно про обсуждение личности учащегося, потому что, во-первых, это немного самонадеянно, опираясь только на свой опыт, оценивать характер. Да и зачем? Во-вторых, к процессу обучения характер ученика не имеет никакого отношения, мне кажется. Вывод: подобные разговоры, повторюсь, касающиеся личности и характера ребёнка, непрофессиональны. Да и бессмысленны. А для не имеющего определённой цели разговора с коллегой по учительской можно выбрать и другую тему: погоду, там, или моду:-))) Другое дело: успеваемость или какой-то поступок. Это конкретно и по делу, так как имеет отношение к учёбе или дисциплине. Надеюсь, у меня получилось прояснить свою точку зрения. Врач, передающий карту другому доктору, не трещит с ним про то, какой пациент человек, не обсуждает его характер, не даёт ему оценок, верно? То есть сведения передаются исключительно медицинские, по делу и с определённой целью.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
08.03.2015 15:00:26
"к процессу обучения характер ученика не имеет никакого отношения"

То есть всех детей учим одинаково, независимо от их характеров?
Ответить Родитель Ссылка 0
0
lisa
08.03.2015 18:49:49
Не, учим по-разному, его особенности держим в голове и имеем в виду. У коллеги по цеху всё равно своё восприятие этого ребёнка и своя метода. Зачем с ним об этом говорить? Я лишь об этом толкую.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
08.03.2015 15:03:02
"Врач, передающий карту другому доктору, не трещит с ним про то, какой пациент человек, не обсуждает его характер, не даёт ему оценок, верно?"

У врача и учителя несколько разные задачи, нет?
То есть, если например, сын Джеки желает во время уроки лежать на диванчике, то это особенность каждый учитель должен самостоятельно на уроке выяснить, а выяснив, ни с кем боже упаси, не делиться этим секретом?
Ответить Родитель Ссылка 0
1
lisa
08.03.2015 18:53:53
Перечитала себя ещё раз. Лежать на диванчике во время урока--это то, что ребёнок СДЕЛАЛ. Успеваемость, поступки и дисциплину я сразу вынесла за скобки. Про это МОЖНО:-))))
Ответить Родитель Ссылка 1
0
lisa
08.03.2015 03:07:47
"по мне" в начале мысли моей неглубокой означало, что это сугубо моё мнение, то есть подобное обсуждение было бы мне неприятно. Хотя я вряд ли бы о нём узнала:-))) Ситуация чисто умозрительна и уже неактуальна для меня, так как школа давно благополучно закончена. А так, все вправе болтать, о чём и о ком вздумается, конечно.;)
Ответить Родитель Ссылка 0
0
08.03.2015 15:04:27
"А так, все вправе болтать, о чём и о ком вздумается, конечно."
Да без вопросов. Просто мне стало интересно, почему людям других профессий можно обсуждать друг с другом предмет своей работы, а учителям нет.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
lisa
08.03.2015 19:00:41
Можно всё и всем. Повторюсь, что мысль о недопустимости этого--это мой собственный таракан. И я её думаю:-)))
Ответить Родитель Ссылка 0
0
09.03.2015 12:14:34
Ромашка, я вот про что - вот например, мне не нравится определенный учитель - строгий там, орет много и т.п. Вот именно ЭТО мне не нравится. Но если я начну ее оценивать комплексно, то можно сказать, что она и краситься не умеет, и стиль одежды "престарелая кокетка" и т.п. Т.е. первое я могу обсуждать, а второе - это мое личное дело, что мне не нравится ее личный облик. И если я говорю об этом вслух - для меня это сразу определенный показатель культуры человека. Вернее, ее отсутствия.
Так и учитель - если он говорит - у этого ребенка страдает дисциплина, или проблемы с математикой - это одно, а если - этот вообще придурок, и родители его такие же, знаю их = вот тоже для меня "сразу нет".
Может, Лиза именно об этом?
Ответить Родитель Ссылка 0
0
09.03.2015 15:50:20
Айда, да, я именно об этом, спасибо!
Ответить Родитель Ссылка 0
0
09.03.2015 16:38:34
То есть обсуждать особенности или какие-то характеристики детей, в частности дисциплину или родителей (например, с этим будьте поосторожнее, может за не ту оценку по морде дать) - это не то самое?

А остальное как правило и не обсуждается почти )) по-крайней мере я такого почти не помню. Более того, исходя из моего опыта - учителя в учительской обычно от детей отдыхают.
Ответить Родитель Ссылка 0
1
08.03.2015 09:32:53
Айда, спасибо за совет!

На самом деле из-за этого твоего поста я поняла, что моя позиция близка к твоей.

Мой недолюбливал вторую воспитательницу, причем, на вопрос "почему" - внятного ответа не давал. Я уж потом по обрывочным данным поняла, что она просто грубовата в высказываниях и замечаниях, но плохого детям ничего не делает. Потому тему для ее обсуждений с ребенком закрывала, сколько еще на пути своем он встретит таких людей... Это неизбежность, увы.
Ответить Родитель Ссылка 1
0
09.03.2015 12:17:44
да, и этот фильтр лучше не формировать, мое имхо. Иначе ребенок так и будет его везде вычленять.
Какая-то разумная грань между объективными показателями (не нравится на характер и пр. пр, ) и качеством обучения. Или предоставления услуг.
Первое оценили и пропускаем, а второе, важное оцениваем.
Я так и для себя стараюсь вычленять постоянно. Очень помогает с коллегами;)
Ответить Родитель Ссылка 0
0
06.03.2015 11:08:50
дальше Дама пишет важную вещь про увлеченных учителей и интерес, который благодаря им дети получают в жизни. Как правило, такие учителя в рядовых школах встречаются редко - они не любят подстраиваться под газонокосилку, в которую превращается текущее образование, и им хочется увлеченных учеников - а обычная школа затюкивает любой неформат и интерес уже в началке. У меня были замечательные преподаватели по химии и литературе - и я это поняла, только когда училась дома и они ходили ко мне заниматься отдельно. В классе это были стервы, пытающиеся удержать биомассу :(
В частной школе, куда ходит мой ребенок, с первого класса индивидуальный преподаватель по естествознанию - очень увлеченная своей специальностью учительница. Она по другому строит уроки, здесь нет никакой "окружайки", здесь - "естествознание". Мы с детем уже написали реферат, он оценен, пригласили выступить в других классах :) Для моего такое внимание, поддержка - мегаважны, а на обычной программе этого сделать - невозможно. И в этом - плюс неформатного образования, что оно может отказаться от всего вынужденного, что есть в школе "для всех", и попало туда не по причине высокой эффективности, а от неизбежности. Роль родителя никто не снижает и не убирает, но будь родители хоть доктора наук по биологии, а препод в школе - нудная мымра, удержать интерес ребенка к предмету будет очень непросто.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
06.03.2015 14:14:17
Джэк, а мне кажется, что такие учителя только в обычных школах. В частных их система сломает!) И необходимость ставить то, что нужно и не обращать внимание на невыполненные домашние работы у очень важных людей (Вернее, их детей).
мне лично помог адаптироваться опыт работы в коммерческой организации с шефом-самодуром. я изначально привыкла, что в каждой избушке - свои погремушки, оцениваешь лишь только то, как ты к ним адаптируешься - нормально или с трудом?
Очень часто таких учителей переманивают, они приходят, польстившись на зарплату, но потом возвращаются обратно.
Ответить Родитель Ссылка 0
1
05.03.2015 19:47:56
Женщины-совершенно невероятный социум).
Как в анекдоте- Зайка, подвинься.-Граждане, он меня *** обозвал!
Ответить Ссылка 1
3
lisa
06.03.2015 00:34:12
Моя подруга, работала преподавателем английского языка в частном детском саду в Москве. Я видела, как серьёзно она готовилась к каждому занятию, как старалась, продумывала детали: какие песенки будут петь, какие поделки делать, какие стишки учить. Каждое занятие--"просто праздник какой-то". На Рождественское занятие сама сделала вертеп, рассказала о традиции праздника, дети были в восторге. И так каждое занятие, что-то клеит, что-то придумывает, и это с двухлеткой на руках. Занималась она этим по нескольким причинам: во-первых, садик во дворе, никуда ехать не надо, за ребёнком там посмотрят на время занятия; во-вторых, отличный способ не заскучать в декрете (речь даже не о деньгах, так как оплата была просто смешная, хотя на дороге эти деньги не валяются, а муж обеспечивал семью), в-третьих, ей просто очень нравилось всё, что связано с воспитанием, развитием и образованием малышей, сама она с дочерью занимается с большим удовольствием и даже хочет открыть детский сад, работающий по методике Марии Монтессори. Это была вводная информация. Теперь про её опыт общения и с детьми, и с родителями, и с учредителями заведения, может быть, кому-то будет полезно. Передаю с её слов, мы много на эту тему беседовали. В общем и целом, у неё сложилось чёткое впечатление, что родители, отправляя детей в частный садик на полный день, искренне думают, что оплатив занятия по шахматам и английскому, они более не обязаны с ним взаимодействовать и общаться, так как на это есть специально обученные люди и полезная деятельность каждую минуту. Ещё, по мнению родителей, 4-5-ти летнему ребёнку совершенно необходим айфон последней модели. И свою родительскую роль они видят в основном в том, чтобы обеспечить всё вышеперечисленное. Мою подругу страшно расстраивал тот факт, что дети друг с другом взаимодействуют только с позиции, у кого круче гаджет. И на занятии их было страшно сложно собрать в кучу и отвлечь от айфонов и разборок:-))) это при всём при том, что занятия она проводила очень классные. Ещё в глаза сразу бросилась неразвитость детей: запомнить простейшие стишки, фразы или попытаться изобразить одну букву-цифру-палочку--вообще непосильная задача для многих, то есть работаешь-работаешь, а результата просто не видно! Это ещё усугублялось тем, что занятие было всего раз в неделю. Зато вот рушить-ломать модели для занятий, задирать соседа во время занятия и хвастаться айфоном--это пожалуйста, всегда с радостью. Попытки объяснить родителям, что нужно делать дома, чтобы результаты по английскому всё-таки были остались попытками, потому что см. выше.Что касается учредителей, они, конечно, и не чаяли заполучить в преподаватели выпускницу МГИМО с английским как первым языком:-))) и не ожидали, что преподаватель будет так стараться и демонстрировать на занятий высший пилотаж, очень жалели, что она от них ушла. А ушла, потому что просто поняла, что толку от занятий нет почти никакого, дети просто на своей волне, все в айфонах и какой-то агрессии. Вот, такой опыт.
Ответить Ссылка 3
1
06.03.2015 00:46:02
Самое забавное, что наша первая учительница из обычной хорошей школы точно так же готовилась, постоянно находила какие‐то задания в интернете и распечатывала их. Про то, что задания очень крутые и супер развивающие я знала от сестры мужа, преподавателя высшей категории, котрая обучала студентов и с любопытством смотрела, чему учат ее племянника. Еще и курировала эту школу. Еще раз подтверждает, что плясать надо от учителя, но вкладываясь самой по полной.
Ответить Родитель Ссылка 1
0
06.03.2015 09:27:55
Лиза, пишите больше такого трэша.

После этого мне уже как-то совсем не жаль денег, которые я плачу за наш частный сад.
Ответить Родитель Ссылка 0
1
lisa
07.03.2015 22:12:53
Да с удовольствием:-)) Все сады разные. Как и школы. Есть классные государственные и никчемные частные. И наоборот, это уже как повезёт и с контингентом, и с преподавателем. Сама работаю с детьми-школьниками. Исправляю огрехи в преподавании иностранных языков и той, и другой системы. И частной, и государственной. Наколбашено будь здоров и там, и там. Если интересно, могу написать по этой теме поподробнее. Свой опыт и видение.
Ответить Родитель Ссылка 1
1
08.03.2015 09:13:26
Лиза, пожалуйста, напишите!

У нас в саду преподает язык мисс Энжел, дети искренне уверены, что она "английская" (т.е. англичанка, не говорящая по-русски). Приходит на половину дня 2 разав неделю и полностью с ними эту половину проводит, не разговаривая по-русски.

Надо сказать, что мой ее обожает. Как и почти все дети группы. И для первого года обучения, думаю, у него серьезный прогресс. Причем, поправляет меня в произношении))) Хочу летом попросить мисс Энжел (как вот интересно ее зовут по-русски???))) взять сына на частные уроки...Так что буду очень благодарна за рекомендации: на что ориентироваться?

Меня также беспокоит, как ее система будет взаимодействовать со школьным обучением...
Ответить Родитель Ссылка 1
2
lisa
08.03.2015 17:08:01
Кубалибра, Miss Angel--это прелестно, чудный сценический псевдоним:-)) Интересно, как барышню зовут в миру? Если сыну нравится заниматься с этим преподавателем--это половина успеха в индивидуальных занятиях. Взаимная симпатия важна и удовольствие от процесса тоже. Чтобы проверить прогресс более объективно... Есть такой экспресс-метод. Не знаю, может быть в вашем случае это несколько преждевременно, но напишу. Если Вы владеете английским, то, затевая разговор с сыном, обратите внимание на 4 вещи: 1.ставит ли он глаголы-связки, я имею в виду am, is, are там, где они нужны.
2. Не путает ли do и does. 3.Различает ли утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения и умеет ли их строить 4. Понимает ли, почему, и зачем, и где ставить am/is/are/do/does/can. Если увидите проблемы в этом, обсудить с преподавателем, так как это основа основ и фундамент, и если упустить это вначале, потом придётся разгребать долго и нудно. Если на английском не говорите, то проверить этот момент сложнее, тогда остаётся только ориентироваться на ощущения ребёнка: нравится-не нравится, понимаю-не понимаю. Постараюсь написать большой пост на эту тему.
Ответить Родитель Ссылка 2
0
09.03.2015 12:19:55
Лиза, спасибо большое!!! Как здорово, что вы "вышли из тени!" !!)))
Ответить Родитель Ссылка 0
1
06.03.2015 14:21:24
Лиза, большое спасибо!!! Читала вас вчера с планшета, не смогла ответить, но очень обрадовалась, что вы обратили внимание на еще один ОЧЕНЬ ВАЖНЫЙ МОМЕНТ - отсутствие результата.
я тоже с этим столкнулась, и дошла чуть ли не до проф.выгорания, и даже работала с супервизором (правда, с группой врачей, но суть примерно одинаковая была!).
Т.е. совершенно нормально работать за результат. И это огромное наслаждение - получать удовольствие от своей работы (опустим пока тему денег). А тут ты выкладываешься по полной программе, зп - хорошая, а тебя начинает накрывать. Потому что это пропадает за невозможность установить дисциплину (ты не имеешь права сделать з амечание ГРОМКО, а по другому некоторые дети не понимают), запретить айфон, есть на уроке, работать.
и тебе начинает казаться, что ты не умеешь работать, что ты не специалист и т.п.
И ОЧЕНЬ МНОГО уходят из частных школ именно по этомй причине.
А некоторые спасаются, найдя себя 1-3 учеником из класса и работая только на них.
Ответить Родитель Ссылка 1
2
lisa
07.03.2015 22:25:16
Айда, спасибо! По поводу результата--это мега-важно, соглашусь. Я преподаю языки детям индивидуально. И это такое счастье, когда ты видишь, что "твой ребёнок", который не мог связать двух слов, пришёл с двойками, огромными проблемами, абсолютным нежеланием вообще идти в школу на английский, в конце года сдаёт устный зачёт, это окрыляет. Потому что это прогресс, победа. Ребёнок себя победил и убедился, что он может:-))) Это чувство бесценно. По поводу дисциплины, как Вы вообще справляетесь? Я больше 1-го человека не беру, потому что не могу так рассредоточить внимание просто...
Ответить Родитель Ссылка 2
1
lisa
07.03.2015 22:52:41
Аида, думала про дисциплину в школах и вот что вспомнила. На дисциплину мне жаловались дети и родители именно из государственных школ. Меня поразило это, в голове до сих пор не укладывается. Пишет мне мама девочки восьмиклассницы: "Ребёнку поставили 4 по французскому в четверти(примечание, до этого была тройка близкая к двойке), ура, ура, спасибо, что научили её читать и она смогла, ВНИМАНИЕ, перекрикивая ор в классе, прочесть учителю текст." Речь идёт о московской школе с углублённым изучением английского. На мой резонный вопрос, что у них там вообще происходит, мама ответила, что учитель не имеет права выставить за дверь за ор, шум, болтовню и прочие безобразия, а дети этим пользуются. Я задумалась. Жаловались и ученики(5 класс) другой так называемой языковой спецшколы, что учителя просто не справляются с дисциплиной, так как им ничего нельзя!
Ответить Родитель Ссылка 1
0
09.03.2015 12:07:22
Учителям и правда ничего нельзя. И кто-то, заметьте, ежедневно нарушает этот принцип и живет постоянно под: "ну, если завтра выйду на работу". Т.е. есть преподы, которым все равно, они устанавливают дисциплину в классе и многие родители довольны. Но это до поры, до времени, пока не найдется тот, кто пойдем жаловаться на "ущемление прав ребенка".
И тут все зависит от директора. В то, где учится мой ребенок (языковая спец.школа) - он учителей защищает и они "держат оборону" за дисциплину.
В частной же - родитель всегда прав.
Хотя это проблема повсеместна - без разделения на частную и гос., мне кажется.
Про результат - вот совершенно согласна! Я для себя поняла, что постараюсь отказываться от той деятельности, где не буду его иметь.
Свое моральное здоровье дороже!)
Ответить Родитель Ссылка 0
0
09.03.2015 12:09:07
а выставить - да, нельзя. Потому что ей он пойдет гулять, или что-ть натворит, или даже упадет и разобьет коленку - виноват учитель, так как в это время он должен быть на уроке.
Мне вообще очень интересно, к чему мы вскоре придем?
Ответить Родитель Ссылка 0
0
08.03.2015 15:07:32
Один раз в неделю для языка - это действительно очень и очень мало. Коли уж администрация садика решила предоставить эту услугу, она должна была бы организовать хотя бы два занятия в неделю. Иначе действительно - просто галочка и выброшенное время.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
lisa
08.03.2015 16:35:46
Вполне возможно, что преподаватель английского был не один, и второе занятие на неделе-таки было. Я уточню, самой интересно. Подруга работала у них раз в неделю. И если бы ей добавили второе занятие, то слушала бы она чириканье деток про айфоны не один раз в неделю, а целых два:-))) Толку от этого всё равно немного, к сожалению.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
08.03.2015 17:05:59
Ну, может быть. Надо бы, конечно, знать все детали. Но чисто методологически один раз в неделю очень мало и поэтому ей сложно было бы добиться каких-то значимых результатов даже при остальных, более-менее благоприятных условиях. Для маленького ребенка даже "завтра" это уже бог знает когда, а "через неделю" - ну просто вообще! ))
Ответить Родитель Ссылка 0
0
lisa
08.03.2015 17:22:01
Согласна, один раз--это вообще несерьёзно. Именно поэтому она всячески пыталась подключить родителей к процессу, чтобы дома тоже что-то делалось, что-то ненапряжное, чтобы результат был получше. И распечатки с заданиями давала, и советовала. Но, не срослось.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
06.03.2015 00:42:04
Интересно, от чего зависит адекватность контингента в садиках? Вот Кубин опыт классный, я прямо всю картинку увидела.
А подруге Лизы не повезло, "стажер Ада" (с))..
не в географии же?..
Ответить Ссылка 0
4
lisa
06.03.2015 01:01:36
Рискну предположить, что в Москве большое количество работающих родителей, которые с детьми видятся очень редко и, мучимые чувством вины, откупаются от них вещами. Опять же уровень стресса гораздо выше, времени на ребёнка не хватает. Деньги, конечно, здорово упрощают жизнь, но иногда, с их помощью люди пытаются решить проблемы, которых бы просто не возникло, если бы всё время и силы не были потрачены на их зарабатывание. Просто притормозить и подумать--большая роскошь, похоже... Хотя в той же Москве встречала на редкость сознательных родителей, которые чувствуют своего ребёнка и помогают ему развиваться и понять свои сильные стороны. Перед такими людьми снимаю шляпу!
Ответить Ссылка 4
1
06.03.2015 03:42:35
Все просто. Раскритиковать учителя гораздо легче, чем работать с ребенком самому. Более легким способом люди решают проблемы "родительского инстинкта". Айфон-деньги-доплата за школу-поорать на учителя - это проще и легче, а ощущение, что для своего ребенка "сделал все что мог". Хотя кто знает, может быть, действительно, такие родители на бОльшее не способны?
Ответить Ссылка 1
2
06.03.2015 03:53:20
Самое интересно, что перечисленные Айдой плюсы-минусы могут как быть в платной-бесплатной школе, так и не быть. Как-то это даже... вообще не всегда от платы зависит. А просто от школы. От руководства. От того, есть ли у конкретной школы какая-то определенная педагогическая концепция, как она формулирует свои цели и задачи. От коллектива. В конце цепочки от конкретного учителя, с которым может банально не повезти.
Если совсем все не сошлось, лучше перевести ребенка.
Я, кстати, переводила, было дело и старшую из одной муниципальной школы в другую муниципальную. И младшую - из муниципальной гимназии в платную гимназию.
И каждый раз делала это осознанно, зная почему и зачем.
Тут главное, определить проблемы и подумать, как их можно решить, поможет ли переход в другую школу, если да - то в какую. Вопить, какие все кругом идиоты, "и только я в белом пальто стою красивая"... ну, можно, конечно. Красиво жить не запретишь.
Ответить Ссылка 2
1
06.03.2015 11:23:52
Айда просила коснуться темы домашнего образования. Она очень интересная и имеющая немалое место в современной реальности, хотя многие ее не замечают. У меня был такой вынужденный опыт, когда я год в 7 классе практически не могла ходить, а жили мы напротив школы - поэтому преподаватели ко мне приходили. И очень интересно такие индивидуальные занятия показали, кто есть кто. По физике, например, в классе шумная и эффектная дама оказалась полным нолем при индивидуальном занятии - дать она ничего свыше учебника не могла, и даже объяснить понятно материал из него была не в состоянии. Зато благодаря тем занятиям с химичкой ее предмета я до сих пор не боюсь ни в каком виде и искренне обожаю и жалею, что после школы мне его учить не пришлось - она была учителем старой школы, с большим опытом и умением его передать. Так же очень позитивный опыт был по литературе. Учителям со мной одной было заниматься в разы легче и приятнее, чем с классом, я за час занятий легко проходила недельную программу по математике и русскому, сама делал задания на неделю - за пару часов, а дальше - спала, читала, вязала - времени было сэкономлено вагон. Знания, полученные мною в тот период, по качеству в разы отличались от полученных в душном классе в компании 35 человек, большинству из которых в тот период не было нужно ничего совсем. Всякие истории-географии я сдала в конце года, прочтя учебник за неделю и написав контрольные.
Когда я начала решать проблему с образованием суслика, я вспомнила тот свой опыт и начала узнавать, что есть сейчас в домашнем и дистантном образовании. Оказалось, у очень многих моих знакомых дети ходили в обычную школу только в началке, а потом жили с родителями своей жизнью, сдавая зачеты и появляясь там раз в четверть. Еще таких людей немало среди уехавших за рубеж в страны типа Таиланда и Коста-Рики, где ребенок учится на английском языке в национальной школе, и через интернет сдает зачеты для получения российского аттестата об образовании. Такая форма обучения требует постоянного родительского участия, контроля, организации - и желательно, пед опыта или образования.
Я оценила свои ресурсы реально - и поняла, что мне такой вариант сейчас не подходит, моему ребенку очень важен социум, конкуренция, партнеры по играм - а мне нужна уверенность, что базовые знания он получит твердые. На будущее такой вариант не исключаю, когда он будет готов к самостоятельной результативной работе, и нужно будет освободить время для серьезных занятий конкретными предметами типа математики-физики. Очень многие знакомые в Мск до закрытия экстернатов отдавали туда детей в 10-11 классе - в обычной школе 90% времени были посвящены подготовке к ЕГЭ, их дети все равно занимались с репетиторами и школа была нужна только для получения аттестата. Итог - за год проходили 2 летнюю программу и или поступали в 15 лет в ВУЗ, либо имели год свободы для более глубокой подготовки к ЕГЭ.
Ответить Ссылка 1
0
09.03.2015 12:22:29
Джэк, спасибо за такое подробное описание!
У меня есть знакомые, которые сделали это потому, что иначе не получаются - или на аттестат нашего образца, или потому что постоянно в разъездах и ребенка с собой таскают.
А вот интересно, какая мотивация у родителей, идущих на это сознательно?
Именно из-за СОВРЕМЕННОЙ школы и ее особенностей?
Ответить Родитель Ссылка 0
0
12.03.2015 22:31:03
Те родители, которых знала я, были мотивированы тем,что обычная школа занимала минимум четверть суток их ребенка, не давая взамен чего либо стоящего, по их мнению. Или успешное будущее они связывали не с академическими результатами. Или они сами жили вне системы и встраиваться ради ребенка в нее смысла не видели
Ответить Родитель Ссылка 0
0
11.03.2015 11:37:16
Все не могла добраться до домашнего обучения.
Я что хотела сказать. Оно может быть нормальным, если ходят именно хорошие УЧИТЕЛЯ, Родитель не может обучить ребенка, я в этом убеждена. При том, что родитель владеет знаниями, их надо уметь передать! Нужно именно знать МЕТОДИКУ. Я с сыном занимаюсь дома, хотя у меня не дошфак за плечами, но тоже пед.
И вот, пример. Надо объяснить ему знак больше-меньше -равно. Я уже думаю, ну как это объяснять? ТО число, которое больше, к нему знак поворачивается большой стороной....блин...
Натсраиваю сына: сегодня у нас сложная тема.
А он увидел и говорит: ААА, клювик?
Я удивлена - какой клювик? Оказывается, в развивайте они эту тему уже прошли. И им объяснили про цапельку и клювик. ВОт, откуда будешь это знать?
Или, вот, стали мы писать слова под диктовку, по твоему, Джек, совету), и я вижу пробел: он тянет звуки, и везде, где Е он хочет писать Э, потому что лЭЭЭс. Лес.
Значит, я где-то недоообъясняла, что некоторые гласные смягчают согласный, а некоторые нет.
Ответить Родитель Ссылка 0
2
12.03.2015 22:46:24
Я в ужасе от темы школы, в ужасе от того, что первокласники теперь приходят в школу "читающими" и "пишущими". Я как раз в педунивере училась, начальные классы, давно конечно. Но четко помню, что методисты тогдашние были против обучения детей дома чтению родителями. Потому что именно методика существует!, это не просто выучил буквы ребенок и как то там стал их в слова соединять, неправильно наученный чтению ребенок с высокой вероятностью будет иметь проблемы при письме. И далеко не все азбуки были хороши для обучения дома. И большой период закладывался на обучение чтению вообще. А то, что творится сейчас -полное противоречие. И ответственный родитель загнан в тупик:сам методиками не владеет, а школа ждет "готового". Остается либо кошелек раскрывать и искать репетиторов, либо самому сразу закладывать хромую базу. Ужас. Тревожусь за будущих внуков, придется бабуле Радиоле доставать конспекты студенческие((((
Ответить Родитель Ссылка 2
2
06.03.2015 16:40:53
Мне любопытно, где та точка, в которой реальность Джека, восхищенной приватным образованием с учителями по призванию и невероятно любящими детей пересечется с Аидиной, в которой выгоревшие несчастные учителя, мотивируемые искючительно денежкой в конце месяца и послушно исполняющими указания учредителей? А может и не пересекутся вообще (с. историю про Кубин садик и садик подруги lisa)??
Аид, а что-нибудь хорошее в вашей частной школе есть *с отчаянием*?)
Ответить Ссылка 2
2
07.03.2015 04:53:35
конечно, Рыб, зарплата :)))))))
Ответить Родитель Ссылка 2
7
07.03.2015 04:24:56
О школах в Израиле можно много найти в интернете, могу рассказать о конкретной обычной школе, в которой учатся две мои внучки.
Во-первых, все школы работают в одну смену, начало занятий в 8 утра и до 14.30, в пятницу до 12.
Одна моя девочка заканчивает первый класс, вторая - 5-й.
Классы большие, по 22 - 28 человек. Этим недовольны учителя, дети и родители.
С первого класса есть классная учительница, и есть учителя по некоторым предметам (не стану входить в детали), чем старше, тем учителей больше.
Первоклассники оценок не получают, у них разные наклейки - смайлики. Учатся по учебникам, в которых сразу же выполняются задания. Могут быть распечатанные листы с заданиями.
Старшие учатся практически так же по книгам с заданиями, оценки получают до 100.
У школы есть сайт, у каждого класса своя страничка. Там учителя пишут и рассылают задания, сообщения о мероприятиях, приглашают родителей на встречи.
У первоклассников классная в течение первых двух месяцев обходит семьи в то время, когда родители дома. Смотрит комнаты детей, знакомятся родители и учитель.
Общие собрания родителей класса бывают, когда нужно обсудить общие вопросы, обычно раз в семестр. После собрания или в специально назначенные классной дни и часы (исходя из времени работы родителей) назначаются персональные встречи.
Они могут проходить в присутствии ребенка или без него, как скажет классная. На общем собрании никто никого не осуждает, все дети хорошие, милые и т.п. ;) Персональные встречи начинаются с отметки хороших качеств ребенка, ведь каждого есть за что похвалить, а уже в последнюю очередь может зайти речь о недостатках, если они есть.
Дети в начальной школе учатся по месту жительства. Безусловно, есть разные районы, с разным уровнем благосостояния, образования родителей и т.п. На детях это, конечно, отражается.
Учителей бывает жалко, им приходится справляться...
В школе есть психолог, к которому может обратиться ученик или родители. Меры принимаются в рамках возможностей школы. Так старшей "повезло", во втором классе ее "доставал" не очень адекватный мальчик из ее же класса. Обратились к психологу, она занималась потом вместе с директором, вызывали его родителей, особых результатов это не дало, пришлось обратиться в полицию, мальчика перевели в спецшколу, все успокоилось.
Младшая школа бесплатная. Учителям подарки не дарят, взятки не дают :) Букет и недорогой сувенир по окончании года - максимум.
Очень много внеклассной работы. Дети (классы по очереди) регулируют движение на переходах возле школы до и после занятий, много интересных экскурсий, у старшей, например, много работ по естествознанию и др.
В школе есть живой уголок, дети наблюдают за животными, на каникулы разбирают по домам (корм дает школа :) )

Кружки - танцы, спортивные, рисования и т.п. - к школе не относятся, в основном в домах культуры по месту жительства и за деньги. Не очень большие. Примерно 35-40 долл. в месяц.

Сейчас старшая переходит в старшую школу. Муниципальная - бесплатно, есть школы с серьезной ориентацией на медицину, театр, кино, компьютеры и др., углубленное изучение разных предметов, там нужно платить за обучение около 500 долл в год, есть дороже, за тысячу.
Школы субсидированные, выходят из них люди, обладающие практически специальностью. Их с удовольствием "разбирают" ВУЗы, армия.
Например, одну школу содержит владелец крупного завода.
Прием туда по-разному - где-то на основе собеседования, где-то нужно сдать экзамены. В городе такая школа уже безотносительно прописки. Муниципалитет обеспечивает подвозку, правда, не во всех городах, все зависит от городских властей или спонсора.

Что касается гаджетов. В классах ими пользоваться запрещается, но у старшей, например, уже есть задания, которые они выполняют в смартфонах.

Учителя одеваются очень просто, зачастую немногим отличаясь от учениц, конечно, у девочек то одно, то другое в моде, но у них есть форма верха - цветные (однотонные) футболки (цвет покупают и носят, кому и когда какой захочется) символом школы с коротким и длинным рукавом, теплые флисовые куртки для зимы разного цвета тоже с символом школы. Брюки, джинсы и др. - произвольно.
Девочки (одноклассницы старшей - 11.5, 12 лет) практически все с сережками, многие с маникюром и цветным лаком - никому это не мешает.
Украшения на учителях - очень зависит от того, к какой общине принадлежит дама, какие там традиции в зависимости от места происхождения семьи. Правил никаких нет. Кто-то ходит без украшений, кто-то с ними, кто-то без косметики, кто-то красится постоянно...

Как-то наличия мафии в среде родителей незаметно :) , конфликты разрешаются в зависимости от воспитанности детей, их родителей и умения учителя, завуча, психолога и директора.
В некоторых школах есть, к сожалению, примеры насилия по отношению к учителям - родителей и учеников (!), между учениками, пока в нашей школе (ТТТ, кроме того случая, из ряда вон, о котором писала, с этим не сталкивались), ну, люди все разные...

В старших школах, куда принимают по результатам собеседования или экзаменов, дети очень гордятся тем, что они туда попали, дорожат своим местом, учатся сознательно и целенаправленно.
Не-не, и там не ангелы! :) И все очень разные.
И - да, учителя ограничены в своих правах, и трудно наладить дисциплину, если учитель не умеет учить. Если учитель учит так, что дети сидят, не отрывая от него глаз, а время урока пролетает незаметно, там, мне кажется, о дисциплине и думать не нужно, если нет в классе "особых" учеников.

Очень хорошо помню школы и отношение к классу "А", вернее, к его родителям, когда учились мои дети в Белоруссии. Здесь этого нет. Потому что просто нет.
Потому что гаишники не берут взятки... :)
Потому что так сложилось, такие традиции.
Потому что младшие могут подойти обнять учительницу, а старшие, хоть и стесняются уже, но, бывает, тоже...
И еще - у нас нет отчеств и нет "Вы", к учителю обращаются на "ты" и по имени :)
Наверное, от этого тоже зависит атмосфера.

Есть и очень дорогие частные школы. Там учатся дети элиты, тех, кто может себе позволить отдать большие деньги. О тех школах я ничего сказать не могу :)
Ответить Ссылка 7
0
09.03.2015 12:24:40
Разговор, очень здорово!)
Мне интересна система отбора в 1 классы - есть ли она, если да, то как проходит разделение и т.п.?
Ответить Родитель Ссылка 0
0
09.03.2015 13:18:51
Системы отбора, как и самого отбора - нет. Живешь в районе - идешь в школу района. (Есть еще школы религиозные, там другой подход, дети из разных районов).
Кроме, естественно, детей с "особыми" потребностями, страдающими отклонениями. Те сразу попадают в спецсадики и далее в школы.
Первый класс - вообще, как старшая группа детсада с обучением. Практически серьезной учебы нет. Ребенку дают время адаптироваться. Т.е. ребенок постигает основные принципы - в школе будут учить, а он будет учиться.
Отбор начинается после пятого класса, о школах я написала.
Ответить Родитель Ссылка 0
1
08.03.2015 15:11:09
А мне одна израильская знакомая рассказывала, что не редки случаи, когда родители приходят в школу и избивают "неугодных" учителей. Одна даже в больницу после такого нападения попала. А причина была: сделала замечание моему ребенку и поставила не ту оценку, типа "несправедливую".
Ответить Ссылка 1
0
08.03.2015 22:12:33
Что значит "нередки"...
Так и я написала - случается!
Еще раз - зависит от контингента родителей и района проживания. Без подробностей.
В школе моих внучек учителей еще (ТТТ!) не били! :)
И, случается, на врача или медсестру с кулаками бросаются, и водитель в пробке лет 8 назад зарезал помешавшего перестроиться...
Только каждый такой случай в газетах, на ТВ, а потом в суде.
Ответить Родитель Ссылка 0
1
09.03.2015 12:23:46
Да этого и вообще везде полно.
Мало ли придурков, вне зависимости от страны и школы;) )
Ответить Родитель Ссылка 1
0
08.03.2015 15:39:36
Ромашка, приветики тебе в твоем прекрасном далеко
Эхээхэ хАрАшо у вас! там *))))
Ответить Ссылка 0
1
08.03.2015 15:46:49
Клянусь мамой, больше про свое "далеко" ни одного слова, хоть даже под пытками )))
Лучше буду про чужое.
Ответить Родитель Ссылка 1
0
08.03.2015 16:18:13
тут "колобок" покатывающийся... за неимением колобка поставлю
Ответить Ссылка 0
1
09.03.2015 15:45:21
Сейчас разговариваю по скайпу с одной подругой - учительницей.
Она сходила на экскурсию с детьми, такое сейчас про детей и родителей рассказывает - этта пять!! я угораю, когда сравниваю с написанным здесь
Ответить Ссылка 1
2
09.03.2015 20:28:10
В общем, если кратко: дети дебилы, а родителям на все наплевать, они только скандалить ходить способны. ))

Ладно, это я так, для полноты картины и для смеха.
Ответить Родитель Ссылка 2
0
09.03.2015 21:32:06
Эх, Ромашик) только не смешна эта тенденция;
Наплевательское отношение родителей и попустительство с их стороны;
Ну и снять ответственность за своего ребенка с себя, и переложить на чужие плечи;
воспитателей, педагогов, врачей, вобщем, кого угодно......
Ответить Родитель Ссылка 0
2
09.03.2015 22:27:36
а когда опомнятся, ищут виноватых. И виноваты всегда другие.
Вот что страшно.
Ответить Родитель Ссылка 2
0
09.03.2015 21:41:00
Все же "брякну"..
вот младший сын учился в платной школе, причем, довольно дорогой, плюс "подвозка" каждый месяц - более 100 евриков. школа за городом , на природе.
насколько я в курсе, с акцентом на математику.
и че???? да ничего... балбесина..даже аттестат не получил, потому что идиотничал. НО !!! все равно ему никто в школе ничего не сказал, ну, по типу, заберите ребенка, че напрасно, штаны просиживает в такой школе , ни фига подобного. денюжки то у папы аккуратно тыбрили...
вот и получается, что если дома, родители не "берут контроль" над учебой ребенка, НИКТО не будет парится. хоть сколько плати. а потом опять плати денюжки, чтобы снова учиться , потом опять плати , чтобы экзамены приняли. Это для тех, кто потом за ум берется и хочет получить аттестат школьный. поэтому, как говорится, "везде хорошо, когда мы не сталкиваемся"...

Ответить Ссылка 0
0
09.03.2015 22:21:21
А иногда родители очень обижаются - как это, вы не ЗАСТАВЛЯЕТЕ его учиться?
Нет, заставлять - ваша, родительская ответственность.
Не учится - вы плохой педагог.
или начинаешь говорить - а родители: " а за что я деньги плачу?" )
т.е. много акцентов, которые вообще могут в разные стороны смещаться.
Ответить Родитель Ссылка 0
3
09.03.2015 22:25:22
Лишний раз подумала: как хорошо, что я уже давно не работаю в школе!
Ответить Родитель Ссылка 3
0
09.03.2015 22:30:31
мне кажется, что деньги платятся в общем за школу, за систему и проч.
делать учителю больше нечего... он ставит родителя в известность, мол такие и такие оценки. может посоветовать психолга. ( вот, в случае, опять -таки с этим балбесом) и все.. учитель "умывает руки", а если родитель пропускает мимо ушей. это уже не проблемы школы. но, денюжки - каждый месяц - ПЛАТИ!! Точнее, тут даже не так, а в начале сезона берут за год, просто можно разбить на платежи
Ответить Родитель Ссылка 0
2
09.03.2015 23:40:38
А мне такой подход очень нравится, когда никто не заставляет и/или не может убедить великовозрастного ребенка учиться.
Есть несколько знакомых, чьи дети закончили школу без багрута (аттестата о среднем образовании), а потом после армии потыкались в закрытые двери колледжей и школы полиции и... очень захотели получить багрут. Заработали денег сами, взяли курсы, и, кому нужны были, репетиторов, сдали экзамены и теперь успешно продвигаются в жизни, потому что САМИ убедились - учиться нужно!
Свой опыт, он самый действенный!
Ответить Родитель Ссылка 2
0
09.03.2015 23:51:11
А еще в багрут входит психометрия и без высоких ее результатов никуда не поступить!
Ответить Родитель Ссылка 0
0
10.03.2015 11:26:47
Разговор, а ты не знаешь, что это такое - психометрия? у вас там?
Ответить Родитель Ссылка 0
0
10.03.2015 13:47:52
Айда, сейчас полезла в тырнеты. там есть много инфы под названием "психометри", но мне почему-то кажется, что ТО, что здесь называют "психометрией! "это другое.
насколько я в курсе, это такой такая штука, когда сдаешь тесты на знание математики, английского и, может быть ,еще чего -то там. задачки всякие. что-то похожее на те, которые на ай-кью.. это я приблизительно говорю.
причем, на время. но тест сам по себе долгий. несколько часов длится..
но есть и другая штука ( я как-то раньше о похожем писала тут) , специально идешь ( за свои уже деньги, причем НЕХИЛЫе) на курсы и тебя там натаскивают, как попку на такие задачки..
получается, ( НА МОЙ взгляд) техническое натаскивание, а не то, чтобы человек правда чего-то там понял. хотя, не спорю, как попка натаскаться -это тоже уметь надо.. ну, для многих балбесов и это большое достижение.


то есть, еще раз подчеркну, школа НЕ БУДЕТ возиться , и ребенку - полная свобода. пусукаются... это для тех говорю, кто думает, как хорошо, что нет "жесткой дисциплины"..
а ее я, насколько в курсе, как раз в местных школах нет.
но при этом потом очень тяжкие экзамены и поэтому, если родители не прилагают внимания ( как минимум) ребенок остается вообще без аттестата.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
10.03.2015 13:34:32
Разговор, все то, о чем ты говоришь, это все замечательно и прекрасно. но!! опять-таки, редко , когда ребенок, если он изначально балбес с бухты- барахты умнеет. Бывают конечно и такие случае, но они все же редки. поэтому !!!! всегда важно, чтобы дома родители "шпыняли" . я вот что хочу подчеркнуть. иначе, если дитятко будут кормить - поить- он будет не знать, что такое счета за свет, воду , коммуналку и проч. он так и будет до 30 лет сидеть на шее... а может и еще дальше. тем более, что у нас , в Израиле, это тоже практикуется. я имею в виду - сидеть на шее. я не говорю, что все подряд, но все же... практикуется в большей степени
Ответить Родитель Ссылка 0
0
10.03.2015 13:36:33
сколько раз я слышала, детям купить то, детям се.. а детям , на минуточку, уже далеко -далеко за 20.... с хвостиком, а родитель при этом уже сам еле-еле ... !
так что, все зависит, как родитель поставит воспитание. в том числе, и учебу, вот, собственно, о чем я...
Ответить Родитель Ссылка 0
0
10.03.2015 23:35:40
Давай не будем обо всех и одинаково. Есть такие, конечно. НО - если деть учиться не хочет, то родители, значит, не научили самостоятельности, не научили думать, не научили планировать будущее. И тут сколько бы учителя ни давили, не поможет. А когда взрослый ребенок столкнется с реалиями, вот тогда он делает выводы и решает сам, что делать со своей жизнью.
Приведу конкретные примеры. Парень был "троечником", лентяем, бездельником. В школе занимался театром, все остальное не интересовало. Потом ушел в армию, попал в хорошую часть, был техником. Семья в это время уехала в Канаду, предоставив ему возможность решать, что делать со своей жизнью. Решил. Родители оплачивали квартиру. Получил багрут, учится на третьем, кажется, курсе университета. Другой.- без багрута закончил, пошел в армию, после службы пошел учиться в платную школу, хорошо сдал экзамены, учится в технионе, женился, имеет свой бизнес. Еще один прошел примерно тот же путь, после армии захотел в школу полиции, спортсмен, был уверен, что возьмут, без багрута не взяли. Стал работать, заработал денег, получил багрут, женился, учится в колледже, в полицию идти передумал.
Еще один говорил - мне багрут ни к чему! Сейчас служит в армии, поручил маме узнать, как ему лучше получить багрут :)
Пока сам не поймет НЕОБХОДИМОСТЬ, ничего не поможет!
Сидят на шее - единицы и это, как правило, плохо заканчивается, если затягивается надолго. Тот о ком ты говоришь, возможно, возьмется за ум сам, а, возможно, обстоятельства заставят.
Я знаю еще случаи таких, опомнившихся, и не знаю ни одного, кто без багрута остался.
А то, что ребенок думает, что булки на деревьях растут, то в этом, конечно, родители виноваты.

Психометрия - экзамен по разным областям знаний, проводится по американской системе, нужно отметить правильный вариант ответа из 3-4х. На некоторые вопросы можно, конечно, ответить "методом тыка", но все же нужно много знать, нужно читать литературу, быть в курсе происходящего. Я видела вопросы психометрии, сдаваемой на русском языке для тех, у кого иврит еще не на высоком уровне, не думаю, что там натаскать можно... Кое-что нужно знать.
Психометрия демонстрирует общий уровень культуры, знаний, психическую и психологическую устойчивость, качества личности.
Разные учебные заведения принимают абитуриентов с разными оценками по психометрии. Оценки там, если не ошибаюсь, до 1000, оценка 600-700 считается очень средненькой и далеко не в каждое учебное заведение с таким поступишь.

Прием в учебные заведения производится по количеству баллов багрута вообще, профилирующих предметов в частности и оценок психометрии - отдельно.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
09.03.2015 22:26:59
а тут меня замучила совесть - вдруг я краски сгустила, решила у одной своей клиентки расспросить - ее сын учился в частной до 4 класса, в 5 перешел в обычную.
Она говорит - в обычной легче, потому что спрашивают не каждый день. И он не каждый день отвечает. И как спросят - потом некоторое время ничего не делает. Но успеваемость ПОЧЕМУ-ТО упала.
дальше уже я делаю вывод - т.е., когда пришлось брать на себя отвественность - тебя могут и не спросить - ты не учишь. Т.е. учишь для учителей, не для себя.
Ответить Ссылка 0
0
09.03.2015 23:56:20
А разве бывает по-другому? Я вот себя в школе помню: для себя учишь пару-тройку любимых предметов, остальное - потому что спросят. Не спросят - не учишь. По-моему, это совершенно нормально.
Для среднестатистических детей.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
10.03.2015 00:10:02
ну да :)
мне кажется все такие были.
Я например, при том что училась я оч. хорошо, даже отлично)
Увлеченности в школе не было, это уже пришло потом, в институте, при обучении по специальности.
Ответить Родитель Ссылка 0
2
10.03.2015 11:57:40
я - так вообще уроки не учила ) прочитаю перед уроком - и нормально ) письменные - дома по-быстрому кое-как ) и ничего, с медалью школу закончила:D)
Я не против - просто не понимаю, когда родители не могут сложить 2 и 2 = вы учили в частной школе каждый день, сейчас не учите каждый день - успеваемость упала.
Т.е. у ребенка этого такого навыка нет - он не приспособился ) это не хорошо, и не плохо, вернее, относительно - это лучше рассмотреть чисто как феномен при переходе из частной школы в гос.
Ответить Родитель Ссылка 2
0
10.03.2015 15:54:41
Ой Айда, ты меня успокоила:)
старший так и учится, уже сколько ему говорила, что надо серьезнее к урокам относиться. Но толку ноль.
Устные вобще не учит и как то сдает все. Но я все же надеюсь, что за ум возьмется, и станет серьезней подходить к урокам.
Или их станут больше нагружать!!!!!
Ответить Родитель Ссылка 0
1
10.03.2015 16:20:58
Марми, важно, чтобы наплевательское отношение не к процессу обучения, а к отдельным предметам разве что, к которым нет интереса. Хотя, по опыту моему и сына, интересы эти столько раз еще переменятся. Причем, зависят эти перемены от разного. От учителя, к примеру. Было такое, что сын после смены учителя приходил с горящими глазами и говорил что-то убийственное типа: "оказывается, химия - это так интересно".
Ответить Родитель Ссылка 1
0
10.03.2015 16:34:32
Дамочка, вот этого и боюсь! наплевательского отношения)
В целом, к любимым предметам готовится; а к остальным готовится перед уроком. Обычно к устным. Сейчас у него любимые те, что с математикой связаны))) что будет дальше даже не знаю.
А вот с русским беда, печаль) единственный трояк, именно по этому предмету. И ведь интереса особого не вижу, к знаниям по этой дисциплине.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
10.03.2015 18:15:02
я, когда ругаюсь на мелкого, говорю - вот, блин, со мной никто уроки не делал- и я , ничего так, тянула. А с тобой - вон сколько сидим, и то косячишь.
Я сейчас по успеваемости в целом вообще не знаю, какие тенденции (поделитесь про своих детей, если нас читаете;)) сейчас присутствуют.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
10.03.2015 18:16:20
т.е. кто-то учит одни профильные ( а Дамочка совершенно права, они сто раз могут поменяться), кто-то забивает на устные предметы и т.п.
Если кто-то делает так сознательно - поделитесь, с какой целью и для чего?
и есть ли результат?
Ответить Родитель Ссылка 0
0
10.03.2015 15:05:35
Мне кажется, даже если очень стараться, звездой по всем предметам быть невозможно. У нас в классе девочка, которая все годы была круглой отличницей, сочинения вес равно хуже меня писала и в истории разбиралась на уровне зазубренного. Так что, в любом случае, "медаль" - вещь несколько условная, за прилежность и трудолюбие чаще.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
09.03.2015 22:50:40
Мне платная гимназия (точнее, полуплатная, т.к. в ней родители оплачивают все-таки лишь часть расходов) нравится тем, что там горааааздо больше порядка и дисциплины, чем было в обычной. И меньше раздолбаев из разряда: я тут ору сижу и мне это очень нравится.
Ответить Ссылка 0
2
11.03.2015 00:35:05
Только что говорили с любимой женой племянника. Дочка их учится в известной гимназии. Мы сына туда в садик пытались устроить, была ситуация "ваш мальчик очень умный, но...". Муж тогда денег слишком в лоб предложил, надо было еще танцы с бубном сплясать и мы психанули. Племяшу сдавали по прописке, с очередью, в драку. Четвертый класс. Наша учится распрекрасно, половина родителей - с репетиторами, которые занимаются с детьми домашним заданием. Блин, что с родителями? они совсем-совсем со своими обязанностями не справляются?? Шок. Честно. не в учителях, не в школах дело, а в родителях. Еще раз уверилась. Если домашку в 4 классе делают с репетитором, то что будет перед поступлением? Тупиц растим. Инфантилов. И виноваты на 100% родители, а не дети или преподаватели.
Ответить Ссылка 2
1
11.03.2015 10:35:57
Про свой опыт (не психологический) - мне кажется, что чем хуже отношения у родителей и детей (или чем больше они заняты), тем более рьяно они пытаются кидаться защищать своего ребенка. Потому что В ЭТОМ видят свою родительскую функцию. Кто ж его защитит, если не я? Т.е. войну с учителями начинают чаще всего именно такие родители. В этой войне они получают иллюзию сплочения, иллюзию "мы семья" и т.п.
Но, даже если отбросить другие моменты - проблема-то не решается.
Ответить Родитель Ссылка 1
1
11.03.2015 10:45:14
Дамочка, с одной стороны ты права, но с другой, есть и положительный опыт от общения с репетиторами. Я конечно буду писать о своем.

У сына со 2 класса был репетитор по немецкому языку, до 4 включительно. Они просто вместе делали домашние задания. В 4 классе занятия сократились до одного в неделю, но часового и проводились по скайпу;

Сейчас, в 5 классе, сын справляется сам, без репетитора, и в принципе, не возникало еще ситуации или просьбы с его стороны об возобновлении занятий;
В этом я вижу большой плюс, что в самый сложный приод, у него была помощь, к сожалению, никто в семье не владеет немецким, и показать/научить/объяснить/помочь, мы были не в состоянии. И я рада, что мы нашли адекватного педагога.
Который знает КАК правильно донести информацию до ребенка.
так что, считаю, что репетиторы-это больше плюс, чем минус.
Тут как всегда, вопрос золотой середины.
Ответить Родитель Ссылка 1
0
11.03.2015 11:45:24
Это потому что иностранный язык. Там свои проблемы.
Мы младшей тоже по французскому репетитора раз в неделю берем.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
11.03.2015 11:27:48
Дамочка, как "давно" я с тобой не соглашась прямо аж на все 100 %
Ответить Родитель Ссылка 0
0
11.03.2015 11:42:09
То, что родители должны, это, конечно, понятно. НО, вот, если родители, действительно, пашут на двух работах, чтобы прости выжить. ЧТо тогда? нет вообще никакой альтернативы? КТо еще может привить ребенку общечеловеческие ценности? Неужели школа прям так отстранилась? Ребенок в школе больше времени, чем дома проводит. Мне, кажется, если школа не воспитывает, то нас вообще ждет катострофа какая-то.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
11.03.2015 12:02:36
Вот кстати, Да! Одно дело, если пашут, что бы заработать все деньги мира, и таким образом отстраняются от воспитательного процесса и нанимают сторонних помощников. А другое дело, выживают. Тут иная ситуация. Катастрофичная порой.
Думаю, что как обычно, нужно смотреть индивидуально и по ситуации.
Не нужно всех и все под одну гребенку грести
Ответить Родитель Ссылка 0
1
11.03.2015 12:15:38
вот это-то я и жду, Дуняша. И смотрю, куда все это вырулится.
Если ты воспитываешь ребенка,то он воспитан.
А если нуждается в воспитании (т.е. , допустим, не знал, что так делать нельзя - это одно, а если просто его в семье не воспитывают?) - то школе не имеет права его воспитывать.
Повысить голос - нельзя, сделать замечание - нельзя.
А уж если ребенка подсадили на "а вот мой папа" или "а моя мам" - то все, тушите свет.
Ответить Родитель Ссылка 1
0
11.03.2015 12:22:44
по стандартам план воспитательной работы ДОЛЖЕН включать в себя след.направления:
спортивно-оздоровительное;
общекультурное;
общеинтеллектуальное
духовно-нравственное, социальное.
Я в своей работе вижу детей, которых нельзя, например, взять на экскурсии - они могут убежать, выбежать на дорогу, не слышать меня и т.п.
Если педагог повышает на них голос - он виноват. а как быть?
Кто их не воспитал? с ними родители вообще хоть куда-ть выходили?
и тут, получается, чисто на взаимоуважении и адекватности - педагога и родителя. А его нет - как справляться с ребенком?
Ответить Родитель Ссылка 0
1
11.03.2015 12:40:15
Айда, слуш, а неужели в совсетской школе все время орали? Нет, ведь. И при этом воспитывали. У меня лично только пара учителей была, которые орали, остальные как-то иначе справлялись. Самая любимая была по ритмике и танцам. Вообще потрясающий человек, притом, представьте, что творится на уроках танцев и ритмики, там вообще бедлам. Но она лишь один раз ушла из зала. КОгда мы довели ее. Все остально время как-то терпением справлялась. И мы ее обожали.
Ответить Родитель Ссылка 1
0
11.03.2015 13:32:48
ну, да, ты права.
Просто тогда не было ТЕНДЕНЦИЕЙ что-то кому-то доказывать. Или перекладывать ответственность.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
11.03.2015 12:50:16
Самое вот странное, что вчера рассказала племянница, репетиторы для домашнего задания с первого класса как раз у тех, у кого мамы вообще дома сидят. У них это какие-то понты вот такие - можем себе позволить репетиторов. Услуга. Или прислуга, если уж быть точнее. Ничего общего с воспитанием, образованием, знаниями это не имеет. У меня у ребенка тоже были репетиторы. В четвертом классе по французскому. Когда он после аварии какое-то время не занимался языком, ему потребовалось догнать своих. Несколько месяцев ходил на дополнительные занятия. И в старших классах занимался дополнительно за деньги с преподавателями из своей школы, когда что-то недопонимал, нужно было подтянуть. Это вот совсем о другом. Именно об отстранении в воспитательном процессе.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
11.03.2015 13:08:59
Дам, вот не знаю, какое-то предвзятое отношение;
при чем тут понты и прислуга. Жуть какая-то.
сомневаюсь, что дети на переменках хвастают, что у них есть репетиторы; и типа это круто;)

если это так, то тогда лучше бежать из этой, крутой школы. Контингент не самый удачный для роста и развития.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
11.03.2015 13:44:22
Хвастаются родители на собраниях, причем именно с этой вот формулировкой. Школа неплохая, нашей девочке она по месту проживания сильно подходит к тому же, подруги у нее там есть. И учителя устраивают. Разговор про понты вчера начался с обсуждения выпускного в четвертом классе, который вот как раз так инициативная группа и с планировала - с понтами, а не чтобы детям интересно было.
Ответить Родитель Ссылка 0
3
11.03.2015 14:05:58
С этими выпускными из каждого класса--это вообще какая-то беда:-((( Обязательно нужно деток развлечь подороже, сделать подарки позамысловатее, отметить их подвиг! В очередной раз обобрать родителей, которые и так по 4 тысячи ежемесячно в школу несут "на туалетную бумагу". Самое страшное, что потом дети, даже самые хорошо воспитанные, адекватные и далеко не дети олигархов начинают выдавать фразы: "Нам на 8-е Марта мальчики подарили (читай,с родителей собрали) кружки с именами, делали на заказ! Смотрите какая, всего 2 тысячи, не дорого." Я чаем подавилась, спрашиваю: "А почему всего? Ты в курсе, откуда берутся деньги на подарки? И во-вторых, вы в классе, что, обсуждали стоимость этого подарка-сурпрыза? А знаешь, что, может быть эту сумму кому-то платят за день работы или даже два дня? И представь, приходит к тебе деточка и говорит, Мам! 2 тысячи давай, ВСЕГО:-)))" Мы поржали, я задумалась крепко:-))
Ответить Родитель Ссылка 3
3
11.03.2015 14:47:42
А праздники и выпускные, устраевымые по каждому поводу супер-активными родителями, это, мне кажется, от излишка свободного времени. Когда я училась, родительские комитеты тоже работали. Помню в конце года, классе во втором купили нам всем мороженое в класс, вот радости-то было! А на выпуск из третьего класса, вообще веха, начиналась средняя школа, мы получили по книге сказок и чаепитие устроили. И ведь всё запомнилось! Сейчас подобные развлечения даже страшно предложить, потому что считается, что без ресторана, цыган и медведей дети уже ничего не воспринимают, да и ресторане им скучно. Жалко. Количества потраченных (стрясённых с родителей) денег, не пропорционально радости, к сожалению.
Ответить Родитель Ссылка 3
2
11.03.2015 14:57:48
Вот об этом вчера и говорили. Нанятый хореограф, чтобы подготовить танец для общешкольного мероприятия, какой-то забубенистый фотограф за кучу денег (я знаю расценки, моя племянница тоже, это очень дорого), яхта, чтобы детей покатать. Ну и разные подарки. А еще надо костюм, прическу, букет. Свадьба, не меньше.
Ответить Родитель Ссылка 2
2
11.03.2015 15:01:46
Мамочки мои, а можно не участвовать в этих чужих эротических фантазиях? Вот это размах!
Ответить Родитель Ссылка 2
2
11.03.2015 20:07:26
вот, вот, у меня в свое время все эти родительские фантазии вызывали как минимум недоумение, а как максимум хотелось подойти к особоактивным , тряхануть за плечи сильно, и проорать в лицо: "опомнись, что ты делаешь, для чего?"
Ответить Родитель Ссылка 2
0
13.03.2015 01:07:32
Аналогично. Потому на собрание засылала более философски настроенного мужа, а активисткам потом по телефону объясняла, куда они могут свои фантазии засунуть. Культурно, без истерик, но четко и внятно.
Ответить Родитель Ссылка 0
1
11.03.2015 14:44:23
Дамочка, что сказать..... печаль.... если родители так ведут себя, то чего ждать от детей????!!!!:cry:
и это только начало.
значит, эта тема понтов позже всплывет в детском коллективе.
а вобще, по моему мнению, это уже диагноз, если взрослые так себя ведут.

в классе у сына, что радует, вполне адекватные родители.
хотя есть один мальчишка, который ведет себя как мажорчик.
я так поняла, его поздно родили, он младший в семье, и родители не скупятся при выполнении его желаний. Это не страшно, но он да, периодически хвастает этим перед мальчишками. Ну и пытается себя позиционировать "чуть выше", остальных.
С сыном разговаривали на эту тему еще в начальной школе объяснила ему, что хвастать успехами родителей, квартирами/машинами/поездками и так далее, просто глупо и смешно.
Если хочется выделиться, то стоит это делать только своими достижениями.
Ответить Родитель Ссылка 1
3
11.03.2015 17:17:07
Девочки, а что вас так удивляет...
Дети почти все обожают хвастаться друг перед другом. В моем детстве парнишка лет 7-ми нам шестилеткам хвастался, что в войну на танках катался! (Во как впечатлило, и сейчас помню! ;) )
Кто-то - папой, кто-то папиными возможностями, кто-то хомячком, кто-то марками ( :) или сейчас не собирают?), кто-то навороченным гаджетом...
Вопрос опять-таки в воспитании - родители могут научить ребенка не хвастаться тем, в чем нет его заслуги, а могут и не научить. Разница только в этом, в собственных достижениях.
Среди этого приходится жить.
Ответить Родитель Ссылка 3
0
11.03.2015 20:21:32
А мне кажется, что родители, которые хвастаются тем, что дети домашку делают с репетитором, они просто этим хотят сказать:
если у моего ребенка там что-то не выходит, то это ВАША вина, ведь он даже дополнительно занимается, и, вообще, когда проверяете его домашку, имейте в виду, что вы оцениваете не просто ученика, но и препода, стоящего за ним.
Ответить Родитель Ссылка 0
4
11.03.2015 20:12:49
я себе вполне этих родителей представляю, потому что знаю таких, это категория обеспеченных людей, которые привыкли проблемы решать при помощи денег, и у них складывается иллюзия, что деньгами можно решить любую проблему или задачу. вроде бы как и логично, но в их представлении можно просто заплатить, и ОНО САМО станет хорошо, только от факта того, что за это заплачено.
Мы все конечно знаем, что за деньги нельзя купить любовь, дружбу, здоровье, похоже нжно в этот список добавлять и воспитание и образование своих детей.
Ответить Родитель Ссылка 4
0
11.03.2015 20:14:52
здоровье еще как можно. Да и не только его. Но сути высказывания это конеш не меняет)
Ответить Родитель Ссылка 0
0
13.03.2015 13:25:08
Тут еще вот какой момент - может, это совсем мелочь, конечно.Совместное время с ребенком - это бесценно. Появляется возможность что-то ему подсказать, чем-то научить (не по предмету, а по ходу действия). Т.е. деятельность организована на основе выполнения домашнего задания по математике, например. Ты занимаешься с ребенком и еще отвечаешь на кучу его вопросов. Учишь организовывать свое место и т.п.
Тут сколько раз мне предлагали найти человека, чтобы отвозить - привозить ребенка в музыкальную и на тренировки, а я думала - т.е. я не научу его правильно собирать вещи после тренировки, не поговорю о том, что вокруг, не расспрошу по дороге, как там в школе и просто не поболтаю ( а вечером-то уже силы не те - расспрашивать и объяснять). Мне было очень жалко это время.
А есть, действительно, мамы, которые сознательно все спихивают на репетиторов, не понимая, что их функция заключается еще и в куче других действий по ходу образовательного момента.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
14.03.2015 21:24:24
Все-таки по моему разумению, репетиторы требуются не для домашних заданий, а для дополнительных. Когда даются дополнительная нагрузка по тем же темам, что проходят в классе хотя бы.
Исключение я бы сделала для иностранных языков, наверное. Ребенок может делать задания один дома только в форме написания или заучивания слов, а репетитор даст дополнительную разговорную нагрузку, что очень важно.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
11.03.2015 16:58:19
Это все правильно, но учитель-то тут по большому счету при чем?
Может, она сама мама-одиночка с двумя детьми и пашет в две смены, чтобы прокормиться?
Ответить Родитель Ссылка 0
0
13.03.2015 13:26:46
Ох, Ромаш, вот точно.
Еще всегда интересно - кто работает по призванию (и остались ли такие?), кто за деньги (хорошо платят), а кто - потому обстоятельства так сложились - мама-одиночка, больные родители, ипотека и т.п.
Ответить Родитель Ссылка 0
1
14.03.2015 01:54:41
Нет, действительно, давай рассуждать с экономической точки зрения. Эмоционально я, конечно, понимаю, что у каждой мамы ее ребенок самый лучший, самый драгоценный и безусловно заслуживающий всяческого внимания.
Но экономически как может некая тетенька относиться к 30-ти, как ни крути чужим ей детям, аки мать родная? При этом расходовать на них свои личные силы и ресурсы (время), забывая при этом про своих собственных?

Понятно, что хочется и всего, и сразу, и за бесплатно, но все-таки может быть стоит быть ближе к реальности?

Что же касается платных школ, то я лично вижу в них смысл, если школа имеет какую-то свою особенность, за которую, собственно, и платят родители. Например, христианская гимназия. Или языковая. Или с особым подходом к воспитанию (скажем, вальдорфская педагогика). Тогда оно имеет какую-то цель и, значит и смысл. Когда я переводила свою дочь из муниципальной гимназии в платную, я точно знала, что именно меня не устраивает в муниципальной и чего я хочу в платной.

Если родители расчитывают: щас заплатим и будем чего-то там непонятного требовать, то боюсь, это просто деньги на ветер, вон как Айкори рассказывала. Платили-платили, а пацан вышел из школы оболтусом и без аттестата. За что платили, справшивается?
Ответить Родитель Ссылка 1
0
14.03.2015 17:37:39
Ромашка, вот абсолютно с тобой согласна.
одна мама поздравляла меня с 8 марта словами: "а вы знаете, я не всех поздравляю, а только тех, кого ЛЮБИТ мой ребенок!". Я сначала не поняла, почему меня это так вырубило. Потом осознала - что мне не хочется, чтобы он меня любил. Мне хочется, чтобы уважал, ценил важность того, что я им говорю и т.п. Зачем такая подмена понятий, еще и одобряемая мамой?
А поделись, плиз, что тебя не устраивало в обычной и получила ли ты на выходе тот результат, который планировала, в частной?
Ответить Родитель Ссылка 0
0
14.03.2015 17:39:33
еще у меня один ребенок из частной школы сейчас не может адатироваться - он приходит ко мне на каждой перемене, у него то голова болит, то учитель обидел, то одноклассник что-то не то сказал - т.е. не жизнь, а сплошной стресс.
Мне кажется, что ему просто обидно, что ему никто не уделяет внимания. Что он просто должен учиться и общаться с одноклассниками.
Ответить Родитель Ссылка 0
1
14.03.2015 21:10:49
Не нравилось:
1. Слабая дисциплина и слишком большая разболтанность учеников.
2. Слишком много детей из мусульманских семей, которые кучковались своим кругом
3. Высокая конфликтность в классе среди детей.
4. Стабильная второй год тройка по математике, в то время, что когда я садилась с дочерью заниматься, видела, что мои объяснения она понимает и все схватывает. (в отличие от старшей, там ничего не помогало)
5. Невозможность подойти к учителю по математике, чтобы поговорить о проблеме
6. Черезчур высокая требовательность по части оформления заданий типа количества клеточек от края листа, красиво оформленные папки и т.д., ведущая к снижению оценок
7. По многим предметам учителя работали без учебника, по постоянно выдаваемым листочкам, не всегда четко и разборчиво написанным. Плюс, если ребенок заболел, приходилось обзванивать одноклассников, ехать к ним домой, копировать эти листочки.

Получила ли я что хотела в платной гимназии? да, иначе зачем бы переводила? Прежде чем принять это решение, я обзвонила всех своих знакомых и знакомых знакомых, чтобы послушать, что они расскажут об этой платной, куда их дети уже ходили.
Ответить Родитель Ссылка 1
1
14.03.2015 21:21:48
Не, ну маленькие дети все-таки влюбчивые существа ))
Они живут эмоциями, так что простительно.
Ответить Родитель Ссылка 1
1
14.03.2015 23:11:11
Сейчас читаю и думаю, что и я бы перевела ;) )
я перевела ребенка от учителя, который меня не устраивал по ряду причин:
1. не умела поддерживать дисциплину в классе;
2. говорила вещи для меня недопустимые: "в другом классе все умнее, поэтому им и все лучшее".
3. уроки вела без системы, судя по домашнему заданию и тому, что выполняли в классе - просто об балды.
В другой школе я тоже четко шла к учителю. Обращала прежде всего внимание именно на эти пункты.
Поэтому очень понимаю, что Куба пишет ниже про страх не знать учителя, к которому попадет ребенок.
Ответить Родитель Ссылка 1
2
14.03.2015 23:38:56
В первой гимназии мы тоже не знали, кто учитель. Нам его просто "дали". Когда шли в платную, нам сказали что мы можем выбрать класс. Нас вообще очень охотно взяли, сказали, что им катастрофически девочек не хватает. И правда, в том классе, в котором дочка сидит, 6 девочек и 17 мальчиков ;-)
Ответить Родитель Ссылка 2
1
15.03.2015 17:38:33
Впрочем, возможно, что нам "дали выбирать класс" просто потому, что на момент нашего прихода во всех трех имеющихся шестых классах было одинаковое количество детей.
Еще две причины вспомнила: новое, современное здание и лУчшая техническая оснащенность школы. Для языков измененная система уроков. Уроки для немецкого, английского и французского не по 45 минут, а по 30 - но в результате уроки в течении недели чаще.

И дисциплину я все-таки нахожу одним из важных факторов. В нынешней школе, как рассказывает сама дочка, как только учитель вошел в класс, все дети сразу садятся на места и наступает полная тишина - приучили их к этому.
Ответить Родитель Ссылка 1
0
15.03.2015 19:55:27
Ромаш, ты описываешь не школу, а мечту! (заревела)))))
Ответить Родитель Ссылка 0
0
15.03.2015 20:57:09
Если бы ты знала, сколько я прошерстила школ чтобы выбрать эту!
Ответить Родитель Ссылка 0
0
15.03.2015 19:58:09
Я сначала не поняла, почему меня это так вырубило. Потом осознала - что мне не хочется, чтобы он меня любил. Мне хочется, чтобы уважал, ценил важность того, что я им говорю и т.п. Зачем такая подмена понятий, еще и одобряемая мамой?
Айда, возможно, в семье этой девочки не используется других слов для выражения симпатии, такое бывает... Не вербализируются оттенки чувств) Потому советую не загоняться и не воспринимать излишне серьезно.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
11.03.2015 11:22:32
Разговор,
дык.. а я о чем писала буквально выше твоего коммента???? что родители должны...
в том числе, и на учебу.
я вообще считаю , что есть гены ( тут никто не поможет) и есть родители, то, как они воспитывают, или что ребенок видит дома. а школа ,так, сбоку, капельку ....
.. что касается получения багрута ( школьного аттестата) я тоже писала, что, пожалуйста , плати деньги, НЕХИЛЫЕ, и получай..
и пока дитятко, которое "взялось" за ум, опять по новой учится, он все равно сидит на шее у родителей , ну, так или иначе..
я не знаю, может это и неплохо, сидеть на ее у родителей. у меня, разумеется, личное отношение, впрочем, как всегда, надо смотреть по ситуации..
Ответить Ссылка 0
0
11.03.2015 14:01:49
Так в том и дело, что НЕ СИДЯТ на шее родителей, сами зарабатывают - во всех приведенных примерах.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
11.03.2015 11:24:47
по поводу натаскивания.. я писала, что есть в психометрии задачки по типу, как на ай-кью. (я не говорила, что ВЕСЬ тест только из этого) наоборот, что разные предметы.
так вот, что касается задачек, похожих ( подчеркиваю) на ай-кью, то есть книжки, я сама такую читала. и потом стала "щелкать" похожие задачки... но это никоем образом не повысило мои знания в этой области..
вот о чем я говорила..
Ответить Ссылка 0
0
11.03.2015 14:03:54
Так там не только задачки. В том, что я читала, были вопросы на понимание текста художественных произведений (русской классики), вопросы на логику поведения героев. Если не читал, просто не ответишь...
Ответить Родитель Ссылка 0
0
11.03.2015 11:26:34
я еще даже тему раньше тут поднимала ... мол , что за фигня????
как попка натаскаешься на эти задачки и что??? получится типа уровень высокий. а ведь на самом деле, знания нет. одно натаскивание. хотя, не спорю, натаскаться- это УМЕТЬ надо.
Ответить Ссылка 0
0
Куба без реги
14.03.2015 22:08:53
Про "бесплатную" школу.
1 февраля через госуслуги я подала заявление в лицей в нашем районе, к которому мы приписаны.
Пока выбираем школу, решили не упускать возможности записаться по прописке, мало ли.
В школу зачислены.
Намедни собрание: сдаем в течение недели по 5 тыщ на нужды школы, по 2200 на учебники.
Ок, вопрос: дайте список классов и закрепленных к ним учителей. Ответ: списки с учителями будут в августе, учителя все хорошие...
Т.е. деньги плати вперед, а услуги как-нибудь перед началом года, чтобы уж точно никуда не делись.

В этом смысле частные заведения как-то честнее.
Ответить Ссылка 0
0
Куба без реги
14.03.2015 22:28:01
К слову, про "хорошесть" одного преподавателя этого лицея ходят нелицеприятные байки на местном сайте...

Многие родители это видели-слышали и трясутся, как бы в августе не узнать, что ребенок зачислен к ней в класс.

Повлиять на то, чтобы не попасть к этому педагогу можно: а)в августе; б)через личную беседу с директором, говорят, не безвозмездную.
Ответить Ссылка 0
0
14.03.2015 23:16:01
Т.е. бабки, получается, везде?
А в частную вы уже подали заявление?
Там можно сразу познакомиться с учителем, точно берущим ребенка?
в той гос.школе, где у меня есть часы, существуют подготовительные курсы для будущих первоклассников, где они раз в неделю занимаются с будущим учителем (три урока, после уроков можно подойти, все спросить, получить рекомендации и т.п.); один раз (три урока) - с преподом по анг. или фр., логопедом, психологом.
Собственно, они смотрят на учителя, на школу изнутри, а школа - на них :)
Очень удобно, мне кажется.
Администрация школы идет на это более чем с желанием (я про курсы). И ребенку намного легче в 1 классе. И родителям не так страшно - уже видели этого педагога, знают и т.п.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
Куба без реги
14.03.2015 23:51:13
Айда, за всю Одессу говорить не буду, но вот у меня такие первые впечатления о гос школе.

Курсы там идут весь год, да, но на собраниях огласили, что классы будут формироваттся в пропорции 50 на 50: из подготовленных ( тех, кто м курсов) и неподготовленных (не важно вообще, что ребенок умеет))) если не ходил на их курсы - из неподготовленной массы.

А так как у нас 155 человек подали заявление в первый класс, то никакой гарантии нет, что ребенок с курсов попадет к своему учителю.

В частную пока не записывались, но там даже на этапе звонка можно обсудить вопрос о педагоге.
Ответить Родитель Ссылка 0
0
15.03.2015 01:57:44
интересно, какой выбор ты сделаешь )
желаю, чтобы все получилось удачно и вы с ребенком были довольны - и педагогом, и школой !)
Во всяком случае, что радует - нет ничего застывшего. У нас всегда есть выбор.
Надеюсь, эта тема в чем-то поможет - потому что даже если ты совершенно не